1.2 《离骚》课件 2023-2024学年统编高中语文选择性必修下册

屈原 离骚 《楚辞》 行业PPT模板http:///hangye/ 教学目标: 1.了解屈原的生平思想,了解“楚辞体”特征;反复诵读,背诵诗歌。 2..通过把握诗文形象,深入体会作者的思想感情。 3.理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀,培养学生爱国忧民的思想感情,学习诗人不与恶势力同流合污,执著追求理想的高尚节操。 新课导入 李白和杜甫是唐诗天空两颗耀眼的明星,清朝赵翼在《论诗五首 其二》中写到:李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。 “”诗中的“各领风骚”现在指“各在自己所在的领域有作为”,“风骚”本意为《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,代表着中国古典诗歌现实主义和浪漫主义的源头。梁启超先生曾说:“凡为中国人者,须获有欣赏《楚辞》之能力,乃为不需生此国”。今天就让我们走进《楚辞》的代表作《离骚》,走进屈原的心灵世界。 屈原(约前339~约前278),名平,字原,号灵均,楚武王熊通之子屈瑕的后代。战国末期楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。我们对他评价很高:他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元,是我国第一位伟大的爱国诗人。 知人论世 他的政治理想的内容就是“美政”包括两个内涵:圣君贤相的政治和民本思想。 他的代表作品:《离骚》,《天问》,《九歌》,《九章》。其中〉《离骚》是代表作。 5 写作背景 屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。当时,新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力,在诸侯国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治,这触犯了楚国贵族集团的利益,因此楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原,使屈原为之奋斗的政治理想得不到实现。于是,屈原就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思,表达不愿与世俗同流合污的志向。 解题 《离骚(节选)》 ①“离骚”之义,古今学者众说纷纭。司马迁在《史记 屈原列传》中解释为“离忧”,即遭遇忧愁;王逸《楚辞章句》释为“别愁”。 7 明确字音 陬(z u)庚寅(g ng y n)揆(ku )肇(zh o) 锡(c )扈(h )纫(r n)搴(qi n)鞿(j ) 谇(su )纕(xi ng)忳(t n)侘傺(ch ch ) 溘(k )攘诟(r ng g u)芰(j ) 正音 8 行业PPT模板http:///hangye/ 任务一:整体感知 思考:全文可分为几个部分?用两个字概括每部分的内容。 第一部分(第一、二段):立志 第二部分(第三段):述怀 第三部分(第四段):反省 行业PPT模板http:///hangye/ 任务二:文本分析 1、第二段中,诗人是如何描绘自己的美好品质的? 诗人展开想象,想象自己披上江离与芷草,又把秋兰作为饰物。借香草(“江离”“辟芷”“秋兰”)象征自己的美质和才能。诗人的情感、美德、追求、斗志都已变成了“辟芷”“秋兰”等美好的事物,让读者感受到了其高尚的情操。不直接说出自己想说的话,而是把它寄托于某一物上,这是“移情”的技法。 2、因为“蕙纕”“揽茝”被贬,反映出怎样的现实? “蕙纕”“揽茝”比喻诗人对美好品德的追求。诗人受到不公正的待遇,原因是自己追求美德,洁身自好,反映出屈原与周围群小之间的尖锐冲突和君王不分清浊、不辨忠奸的昏庸。 3、“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”这两句用了什么抒情手法?表达了诗人怎样的人生态度? 直抒胸臆。表达了诗人对美好德行的追求和至死不悔的坚定决心。 4、如何理解“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫”这两句的含义? 在这里诗人成了一个美丽却遭逢不幸的女子形象。她天性爱美,喜欢用芳洁的香草修饰自己,却遭到众女的嫉妒和诽谤。这两句是屈原“香草美人”式抒情手法的体现,写出了君王的糊涂荒唐,听信谗言和群小对自己的诬陷,表现了自己的高洁人格。 5、“固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”这两句反映了怎样的社会现实? 当时社会环境一团糟,人们的行为没有准则、尺度可言,只是一味投机取巧、钻营逢迎。 6、“鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安”这几句用了什么修辞?表达了什么感情? 比喻。用“鸷鸟”和凡鸟的“不群”、“方枘”和“圆凿”的不“周”,比喻自己和世俗小人难以“相安”,从而进一步指出自己和群小之间的矛盾是不可调和的,表达了诗人不与群小同流合污的决心。 7、“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。”这几句诗塑造了怎样的诗人形象?与前文所写的正道直行、高洁自守是否矛盾? 这几句诗塑造了一个犹疑、彷徨、苦苦思索的诗人形象。“兰皋”“椒丘”正是诗人美德的写照。这几句诗是就政治活动中的进退而言的,并不意味着诗人就此放弃操守。与前文所写的品格是一致的,并不矛盾。 8、“