17.3电阻的测量学案 -2023-2024学年人教版物理九年级上学期

学习任务单 课程基本信息 学科 物理 年级 九年级 学期 秋季 课题 电阻的测量 教科书 书 名：九年级全一册物理教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.物理观念 知道用电流表和电压表测电阻的原理。进一步掌握使用电压表和电流表的方法，学会用伏安法测量电阻，加深对欧姆定律及其应用的理解。了解灯丝电阻的特性，了解热敏电阻的分类。 2.科学思维 通过项目解决的过程，获得模型建构和应用模型解决问题的能力；通过模型建构过程，掌握运用“原则-方法”思想建构解决问题的思路；通过应用模型和最终项目解决，在检验模型的同时，培养学生迁移知识的能力； 3.科学探究 通过实验测量出待测电阻的阻值，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。。 4.科学态度与责任 通过项目解决过程，通过中国古代科学家智慧方法的运用，激发民族自豪感和振兴中华的社会责任感。 课前学习任务 1.回顾欧姆定律的相关知识； 2.回顾探究电流与电压和电阻关系的实验； 课上学习任务 【学习任务一】伏安法测电阻 分1： 1. 研究课题——那如何测定值电阻的阻值呢？ 2.方法引领：______________________________________________________ 3.方法运用：______________________________________________________ 4.实验设计： 课题：________________ 实验目的：________________ 实验原理：________________ 实验器材：________________________________________________ 实验电路设计： 滑动变阻器的作用：________________________________________________ 实验步骤： （1）实验前调节电流表、电压表的指针到______________；按电路图连接实物，注意此时开关应______________，调节滑动变阻器到______________，目的是______________； （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I 、电压表的示数 U ，并记录在表格中； （3）根据公式 ______________计算出R 的值，并记录在表格中。 （4）重复以上两个步骤再测几组数据，计算R 的平均值，目的是_________。 实验 次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻的平均值/Ω 1 2 3 归纳总结：________________________________________________。 反馈练习： 1．在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（　　） A．连接电路时，开关应断开 B．在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程 C．将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最大的位置 D．电压表应该与待测电阻并联 2．为了测一未知电阻Rx的阻值，小明连接了如图甲所示的电路。电源电压恒为6V，滑动变阻器标有“40Ω 1A”。 （1）图甲中有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整； （2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电流表的示数为0.5A时，电压表的示数如图乙所示，则测出的定值电阻Rx的阻值为 _____Ω； （3）小明继续移动滑片P，进行了多次测量，目的是 _____（填序号）； ①计算电阻的平均值从而减小实验误差 ②避免实验出现偶然性和片面性的结果 【学习任务二】测量小灯泡的阻值 课题：________________ 实验目的：________________ 实验原理：________________ 实验器材：________________________________________________ 实验电路设计： 测量 次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω 1 2 3 4 5 数据分析： 归纳总结：________________________________________________。 反馈练习： 1.“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，