第13课 香港和澳门的回归（课件）-【帮课堂】2023-2024学年八年级历史下册同步学与练（统编版）

部编版八年级下册 2023-2024学年 第13课 香港和澳门的回归 时空观念：了解香港和澳门问题的由来、“一国两制”伟大构想的提出、香港和澳门回归祖国的过程。 01 史料实证、唯物史观：知道“一国两制的含义，认识“一国两制”对祖国统一大业的意义；通过史料分析，理解香港、澳门回归的原因；掌握香港和澳门回归祖国的意义。 02 家国情怀：通过香港、澳门的顺利回归，理解祖国统一是历史必然趋势，增强对祖国统一的坚定信念。 03 课程标准： 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 目标导航 视频导入：3分钟快速看懂香港历史！ “一国两制”的构想 第1部分 香港和澳门回归祖国 第2部分 保持香港、澳门长期繁荣稳定 第3部分 第1部分 “一国两制”的构想 一、“一国两制”的构想 1、背景： 材料1：香港问题：1842年《南京条约》，割让香港岛；1860年《北京条约》，割让九龙半岛；1898年《展拓香港界址专条》租借“新界”(租期99年)。 材料2：澳门问题：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权；1573年，获得了在澳门的租借居住权；1887年，强迫清政府签订条约，确认葡萄牙“永居管理澳门”的权力。 材料3：1949年，国民党反动派内战失利，败退台湾，造成分离。1981年8月，邓小平在会见台湾、香港知名人士时指出，要力求通过和平方式实现祖国统一，但是也不能排除在某种情况下被迫使用武力。 ① 港澳台问题都是需解决的历史遗留问题； ② 维护祖国和中华民族根本利益出发； ③ 进入改革开放新时期，综合国力增强。 2、概况： 时间 （1） 80年代初 含义 （3） 提出 （2） 邓小平 针对台湾问题提出 一国：中华人民共和国[一个中国]（前提与核心） 两制：①大陆实行社会主义制度（主体） ②港澳台实行资本主义制度（补充） 03 05 01 04 02 香港的现行社会、经济制度不变。 生活方式不变。 北京除了派军队外，不向港特区派干部。 法律基本不变。 香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位不变。 五个不变 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 3、地位： 是我国的一项基本政治制度 4、意义： “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 ① 是实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义伟大创举。 ② 第2部分 香港和澳门回归祖国 二、香港和澳门回归祖国 1、依据： 中英(1984)、中葡(1987)分别签署关于香港、澳门问题的联合声明。 1982年9月24日邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。 1984年12月19日中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。 1987年4月中国政府和葡萄牙在北京签署《中葡关于澳门问题的联合声明》。 2、概况： 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 （1） 1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。 （2） 知识拓展 识别港、澳特别行政区的区旗、区徽 香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一国两制”的精神。 澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。 思考探究 为什么香港、澳门能够顺利回归? 材料1：材料一：香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家……当然,香港问题能够解决好,还是由于 “一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》 材料2：材料二：比利时前总理说，在被英国占领了一个半世纪后，香港终于与伟大的祖国疆土连在了一起。这是人心所向，众望所归。 中国综合国力提高 “一国两制”方针正确 人民的支持 双方共同努力 3、意义： 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 第3部分 保持香港、澳门长期繁荣稳定 三、保持香港、澳门长期繁荣稳定 1、举措： （1） 方针：“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、“高度自治”。 （2） 法制：2020年，《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》通过。 （3） 经济：深化内地和港澳地区交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生。 中共十九届四中全会通过的决定指出，“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项