《习作：猜猜他是谁》课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版

习作 猜猜他是谁 猜猜他是谁 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。 哪吒 她不高不矮,不胖不瘦,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一张红通通的小嘴,真是可爱极了。 外貌描写是指对人物容貌、身材、衣着、神情、姿态等描写 ,通过外貌描写能反映人物的性格特点。 这次习作,我们一起做个游戏,游戏的名字叫“猜猜他是谁”。 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他,让同学们猜一猜,在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好,能抓住同学的特点来说,这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。 文题展示 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。 猜猜他是谁 一副蓝框眼镜架在鼻梁上,一对眼睛滴溜溜地转,颇有几分学问。 外貌描写要深。“深”就是选择能表现人物的思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征重点描写,达到确认的目的。 猜猜他是谁 他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上,看上去多有意思啊。 他是个热情大方的人。有一次,我忘记带图画本了,正发愁呢!恰好他有两个图画本。他说:“别着急了,我有两个图画本,借你一个吧!”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。 他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战,都被他打得落花流水。有一次,我向他挑战,本来我胜券在握了,可惜有一步关键的棋我没有看见。最后,我还是输了,我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢! 这就是我的同学,你猜猜他是谁? 范文 点评:这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来了,对于同学的性格与爱好介绍得很详细,利于猜猜他是谁。语句通顺连贯,用词准确,修辞运用得恰到好处。 要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。 要选择性格有特色的人来写,注意突出人物的性格特征。 要选择爱好和他人不同的人来写,要写人物最重要的爱好。 选择的人物应该是大家熟悉的,还要有与众不同之处! 要想让大家猜出这个人是谁,应该选择什么样的人物来写? 要想让大家猜出这个人是谁,应该抓住人物的哪些特点来写呢? 外貌 描写 容貌 身材 衣着 神情 姿态 头发 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 脸 高 矮 胖 瘦 运动服 裙子 微笑 严肃 若有所思 得意洋洋 跑 坐 站 走 饰品 抓行为,显性格。 要想让人猜出你写的人是谁,除了外貌,还应该写什么? 除了外貌,还应该抓住人物的行为,突显人物的性格。 描写行为主要从哪些方面来写? 描写行为可以结合人物的语言、动作、神态进行描写。 范文 她的表演技术可谓一流,她舞蹈时婀娜多姿,主持妙语连珠,演小品时逗得大家捧腹大笑,演讲时镇定自若。“表演明星”这个称号用在她身上是当之无愧的。同学们一定已经猜出她是谁了吧? 14 说说他的性格 乐于助人 学习勤奋 关心他人 热爱劳动…… 结尾要点题 我特别喜欢他,我为他而骄傲。(三6班萧韵诗) 她的学习一般,但在我心里,她是我最好的朋友!(三6班陈思彤) 我有困难的时候他总会挺身而出,我要感谢他,我还要悄悄地告诉你们,他的名字叫刘俊翔。(三6班蓝玄华) 你们知道我写的人是谁吗?就是我们班的同学——刘子冲。(三6班吴文榕) 思路(以范文为例) 猜猜他是谁 开头:抓住他的外貌特点——“酷”进行描写。 中间:讲述一件有关他的趣事。 结尾:点题——猜猜他是谁。 写作 从班上选择你熟悉的一个同学,用300字左右写一写他的特点。写好后,读给同学们听,看看大家能否猜出你写的是谁。 18 $$