专项练习 文言文-【新课程能力培养】2023-2024学年六年级下册小学语文同步练习（统编版）

语文 六年级下 人教版 （一） 盲 人 识 日 生而眇 ① 者不识日， 问之有目者。 或告之曰： “日之状如铜盘。” 扣盘而得其声。 他日 闻 8钟， 以为日也。 或告之曰： “日之光如烛。” 扪 ② 烛而得其形。 他日揣籥 ③ ， 以 为日也。 日之与钟、 籥亦远矣， 而眇者不知其 闻 异， 以其未尝见而求之人也。 （节选自 《苏东坡集》） 注释： ① 眇： 眼睛失明。 ② 扪： 用手摸。 ③ 籥： 古代乐器， 形状像笛。 1. 解释加点词语。 闻： 异： 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 或告之曰： “日之状如铜盘。” 3. 这则故事告诉我们什么道理？ （二） 王蓝田性急 王蓝田性急。 尝食鸡子 ① ， 以箸 （ ｚｈù ） ② 刺之， 不得， 便大怒， 举以掷 ③ 地。 鸡子 于地圆转未止， 乃下地以屐 （ ｊī ） ④ 齿碾 ⑤ 之， 又不得。 瞋 （ ｃｈēｎ ） ⑥ 甚， 复于地取内口 中， 啮 （ ｎｉè ） ⑦ 破即吐之。 （选自 《世说新语》） 注释： ① 鸡子： 鸡蛋。 ② 箸： 筷子。 ③ 掷： 扔。 ④ 屐： 木制的鞋， 下有齿以防滑。 ⑤ 碾： 踩。 ⑥ 瞋： 发怒时睁大眼睛。 ⑦ 啮： 咬。 1. 用现代汉语翻译下面的句子。 瞋甚， 复于地取内口中， 啮破即吐之。 2. 短文将王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。 作者妙用动词 、 、 、 、 、 、 等进行典型的动作描写， 选用 、 两字作神态刻画， 使读者如见其状， 如闻其声， 留下极其鲜明而深刻的印象。 3. 由这个故事可以想到的词语有 （ ） 专项练习 文言文 108 A. 欲速则不达。 B. 心急吃不了热豆腐。 C. 饥不择食。 D. 茹毛饮血。 （三） 张 僧 繇 于 金 陵 安 乐 寺 画 四 龙 于 壁 不 点 睛 每 曰 点 之 即 飞 去 人 以 为 诞 因 点 其 一 须 臾 雷 电 破 壁 一 龙 乘 云 上 天 不 点 睛 者 皆 在 （选自 《历代名画记》） 给短文加上标点符号。 （四） 王戎 ① 七岁， 尝 R与诸 ② 小儿游 ③ ， 看道边李 ④ 树多子， 折枝 ⑤ ， 诸儿竞 ⑥ 走 ⑦ 取之， 唯 ⑧ 戎不动， 人问之， 答曰： “树在道边而多子， 此必苦李。” 尝 取 尝 之信然 ⑨ 。 （选自 《世说新语》） 注释： ① 王戎： 自幼聪明过人， 为 “竹林七贤” 之一。 ② 诸： 众多。 ③ 游： 嬉戏玩耍。 ④ 李： 李 子。 ⑤ 折枝： 压弯树枝。 ⑥ 竞： 争相地跑过去。 争逐。 ⑦ 走： 跑。 ⑧ 唯： 只有。 ⑨ 信然： 确实 这样。 1. 解释文中加点词语。 尝： 取之： 2. 王戎是个什么样的人？ （五） 昔有田父耕地， 值见伤蛇在焉。 有一蛇， 衔草著 ① 疮上。 经日伤蛇走。 田父 ② 取 其草余叶以治疮， 皆验 ③ 。 本不知草名， 因以 “蛇衔” 为名。 《抱朴子》 ④ 云 “蛇衔 能续已断之指如故” 是也。 （选自 《异苑》） 注释： ① 著 （ ｚｈｕó ）： 放。 ② 田夫： 种田老人。 ③ 验： 验证。 ④ 《抱朴子》： 晋人葛洪著。 1. 用现代汉语翻译下面的句子。 （ 1 ） 田父取其草余叶以治疮。 （ 2 ） 蛇衔能续已断之指如故。 2. 你还知道哪些有关 “蛇” 的故事？ 专项练习 文言文 109 语文 六年级下 人教版 （六） 小时了了， 大未必佳 孔文举 ① 年十岁， 随父到洛。 时李元礼 ② 有盛名， 为司隶校尉。 诣 ③ 门者， 皆俊才 清称 ④ 及中表 ⑤ 亲戚乃通 ⑥ 。 文举至门， 谓吏曰： “我是李府君 ⑦ 亲。” 既通 ⑧ ， 前坐。 元礼问曰： “君与仆 ⑨ 有何亲？” 对曰： “昔先君 ⑩ 仲尼 輥輯訛 与君先人伯阳 輥輰訛 有师资之 尊 輥輱訛 ， 是仆与君奕世为通好 輥輲訛 也。” 元礼及宾客莫 輥輳訛 不 奇 i之。 太中大夫陈韪后至， 人以 其语 奇 语 輥輴訛 之， 韪曰： “小时了了 輥輵訛 ， 大未必佳。” 文举曰： “想君小时必当了了。” 韪 大踧躇 輥輶訛 。 （选自 《世说新语》） 注释： ① 孔文举， 即孔融 （ 153 — 208 ）， 字文举， 是孔子的二十世孙。 ② 李元礼， 即李膺， 字元 礼， 东汉人。 当时颇有盛名。 ③ 诣： 前往， 到。 ④ 清称： 有清高的名称。 ⑤ 中表， 指亲戚。 ⑥ 乃通： 才 （予以） 通报。 ⑦ 府君： 李元礼曾任渔阳太守， 故称 “府君”。 ⑧ 既通： 通报之后。 既， 已经。 ⑨ 仆： 我， 谦称。 ⑩ 先君： 死去的祖先。 輥輯訛 仲尼： 孔子。 輥輰訛 伯阳： 即老子。 輥輱訛 昔先 君仲尼与君先人伯阳有师资之尊： 过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师。 輥