第六单元自主检测-【新课程能力培养】2023-2024学年六年级下册小学语文同步练习（统编版）

1.给加点字选择正确的读音， 用“√” 标出。 描 摹 " （ mó mé ） 摹 矜持 （ jīn yīn ） 白 摹 皙 （ xì xī ） 摹 兴奋 （ xīng xìng ） 摹 懵懂 （ mēng méng ） 教 摹 诲 （ huǐ huì ） 摹 猝死 （ cù zù ） 摹 歧途 （ qí qǐ ） 摹 享受 （ xiáng xiǎng ） 2.把下列词语补充完整。 （ ） （ ） 动听 身 （ ） 其 （ ） （ ） （ ） 而止 （ ） 人入 （ ） （ ） 不及 （ ） （ ） （ ） 不安 无 （ ） 无 （ ） （ ） 而走 （ ） （ ） （ ） 心长 3.按要求写句子。 （ 1 ） 带着双圈的作文在报栏里贴了很久。 （缩句） （ 2 ） 既有一， 何不能有二？ （改成陈述句） （ 3 ） 老师傅对鲁班说： “我要考考你的木工活。” （改成转述句） 4.把句子补充完整。 （ 1 ） ， 报得三春晖。 （ 2 ） ， 百年树人。 （ 3 ） 就要小学毕业了， 给你的老师或同学写一段毕业赠言吧！ 第六单元 自主检测 基础扎扎实实 第六单元 自主检测 97 语文 六年级下 人教版 阅读得益得法 （一） 成 长 足 迹 作文上的红双圈 （节选） 一天上午， 我们正在操场劳动， 有同学跑过来告诉我： “获奖征文在报栏里贴 出来了， 有你的！ 上面打满了红双圈。” 我很兴奋， 立刻就想去看看， 却又矜持， 不 愿在同学面前显出我的迫不及待。 挨到中午， 校园里寂静无人时， 我像做贼一样地 溜到报栏前， 傻乎乎地笑着， 独自欣赏我的打满了红双圈的作文。 我的心怦怦跳着， 从头到尾一个个数下来， 一共是九十八个红双圈。 这是我的语文老师给我的评价。 带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。 一天， 县文化馆的同志来到学校， 看见 了报栏里的这篇作文， 就揭下来带走了。 不久， 我的作文刊登在了县办刊物上。 县 办刊物送到扬州地区， 被地区刊物选中， 第二次发表。 几经周转， 次年， 《补考》 竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 那时， 我已经下乡插队。 父亲鼓励我： 既有一， 何不能有二？ 于是， 我就接着 “折腾”， 陆续发表了很多小说， 成了作家。 没有当年作文上的九十八个红双圈， 会有我今天的一切吗？ 人生有无数条轨道 可走， 之所以选择了其中的一条， 是偶然， 更是必然。 永远感谢我的老师， 感谢母校的报栏， 感谢挂在我生命之树上的红双圈。 1. “于是， 我就接着 ‘折腾’， 陆续发表了很多小说， 成了作家。” 这句话中的 “折腾” 是指什么？ 这与本文作者成为一名作家又有什么联系？ 98 2. 作者为什么说选择了人生路上的无数条轨道中的一条， 是偶然， 更是必然呢？ 3. 在成长的道路上， 无论是来自谁的一点小小的鼓励， 往往都会给人无穷的力 量， 请写一段鼓励朋友的话。 （二） 依 依 惜 别 在小学毕业典礼上的讲话 （节选） 往事桩桩件件， 历历在目， 那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 敬爱的老师， 亲爱的同学， 六年的光阴， 转瞬消逝， 身边的这棵槐树， 依然枝繁 叶茂， 郁郁葱葱。 我们要告别多彩的童年， 告别鲜艳的红领巾， 进入多梦的少年时 代， 正准备到新的学校， 去迎接团徽的召唤。 再见， 敬爱的母校， 在您的怀抱里， 我们从无知变得懂事， 从幼稚变得成熟， 从 胆小变得勇敢。 今天， 我们为您而骄傲； 明天， 您一定因我们而荣光。 再见， 敬爱的老师， 是您教会我们做人的道理， 为我们开启智慧的门窗。 “谁 言寸草心， 报得三春晖。” 您的哺育深情， 将永远铭刻在我们的心上。 再见， 亲爱的同学， 我们彼此都把友谊的种子播进心田， 在朝夕相处中， 我们 一道成长。 请记住我们在一起的每一个日日夜夜， 让友情地久天长！ 1. 请你用学过的名言、 歇后语或诗词等写几句感谢恩师和母校的话。 第六单元 自主检测 99 语文 六年级下 人教版 2. 请选择你喜欢的形式 （演讲、 诗歌、 建议等） 和母校话别吧！ 3. 忆一忆。 （ 1 ） 为老师和同学写临别赠言， 送上真情与祝福。 （ 2 ） 在离校之前为母校做点事， 可以给校领导写一份建议书， 或向同学们发出 倡议， 为创建和谐校园出力， 或许你的一点见解会为学校的发展做出不小的贡献呢！ （ 3 ） 策划一台毕业联欢会， 把同学们对师友、 对母校的惜别之情通过文艺形式 表达出来。 习作真情表达 六年的小学生活， 一定有许许多多难忘的事、 难忘的人， 请你选择最难忘的人 或事写一写吧！ 100 部分参考答案 总理帮勤务员开门。 总理坚持自己打开棉布帘子。 隰 第五单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 清脆 唯恐