第一单元-【新课程能力培养】2023-2024学年六年级下册小学语文同步练习（统编版）

筝 朗读课文， 我感受到了作者是按照 顺序， 将老北京的 习俗娓娓道来， 展示了节日习俗的 。 筝 再读课文， 试着用小标题的形式把课文分成三个部分。 筝 课文真有趣， 我来填填相应的民俗活动， 并把详写的部分圈一圈。 语文要素 1. 分清内容的主次， 体会作者是 如何详写主要部分的。 2. 习作时注意抓住重点， 写出特点。 第一单元 1 北京的春节 预学任务 推荐阅读 《故乡的元宵》 （汪曾祺） 《花脸》 （冯骥才） 《花边饺》 （肖复兴） 为过年作准备 腊八 腊月初九—腊月二十二 腊月二十三 贴春联、 扫房、 备年货 腊月二十四— 腊月二十九 铺户开张、 放鞭炮 春节结束 正月十九 元宵节 初六 除夕初一 第一单元 1 语文 六年级下 人教版 基础学习 任务一 1.我是小小书法家， 准确拼读， 美观书写。 2.善积累， 会运用， 我是小小收藏家。 （ ） 七八 （ ） （ ） 灯 （ ） 庙 无 （ ） （ ） 及 灯 （ ） 通 （ ） （ 1 ） 补充上面四字词语。 （ 2 ） 画 “ ” 的词语含有两个不同数字， 这样的词语还有 。 （ 3 ） 读最后一个词语， 我脑海中出现这样的画面： 。 3.读读下面句子， 注意加点的部分， 我能照样子补全句子， 注意用上意思相近的四字词语。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来： 有的 一 一 一 律是玻璃的， 有的 一 清 一 一 一 色是牛角的， 有的 一 都 是纱灯。 节日期间， 沈阳各个景点迎来了大批游客。 沈阳故宫人头攒动， 北陵公园 ， 张学良旧居 ， 关东影视城 。 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 4.回顾课文， 回答问题。 腊月二十三过小年， 差不多就是过春节的 “彩排”。 在老年间， 这天晚上家家祭灶王， 从一擦黑儿， 鞭炮就响起来， 人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化， 美其名曰送灶王上天。 biān pào bǐ cǐtōng xiāo zhǎ yǎn bǎi tān erjié rán wàn xiàng gēng xīn 任务一： 分钟完成 2 在前几天， 街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的， 糖形或为长方块或为大小瓜形。 按旧日的 说法， 用糖粘住灶王的嘴， 他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。 现在， 还有卖糖 的， 但是只由大家享用， 并不再粘灶王的嘴了。 （ 1 ） 选文重点写了 的习俗。 （ 2 ） 选文中有一句话点出了小年在春节中的重要地位， 用 “ ” 画下来， 并抓住重 点词说出你的理解。 我抓住的词语是 ， 理解是 。 （ 3 ） 选文中能够体现 “京味儿” 的词语是 ， 课文中还有类似的词语， 找一 找， 有 、 ， 我还发现了具有 “京味儿” 的俗语， 它是 。 5.阅读短文， 回答问题。 过年： 家乡圆梦的炮声 （节选） 陈忠实 到春节前的三两天， 家家开始蒸包子和馍， 按当地风俗， 正月十五之前是不能再蒸 馍的， 年前这几天要蒸够一家人半个多月所吃的馍和包子， 还有走亲戚要送出去的礼 包。 包子一般分三种， 有肉作馅的肉包和用剁碎的蔬菜作馅的菜包， 还有用红小豆作 馅的豆包。 新年临近的三两天里， 村子从早到晚都弥漫着一种诱人的馍的香味儿， 自 然是从这家那家刚刚揭开锅盖的蒸熟的包子和馍散发出来的。 小孩子把白生生的包子 拿到村巷里来吃， 往往还要比一比谁家的包子白谁家的包子黑， 无论包子黑一成或白 一成， 都是欢乐的。 我在母亲揭开锅盖端出第一屉热气蒸腾的包子时， 根本顾不上品 评包子成色的黑白， 抢了一个， 烫得两手倒换着跑出灶房， 站到院子里就狼吞虎咽起 来， 过年真好！ 天天过年最好。 （ 1 ） 春节前家家户户蒸多么多馍的原因是什么？ 原因一： 原因二： （ 2 ） 阅读选文， 下面不是家乡包子类型的是 （ ）。 第一单元 3 语文 六年级下 人教版 A. 肉包 B. 菜包 C. 糖包 D. 豆包 （ 3 ） “村子从早到晚都弥漫着一种诱人的馍的香味儿”， 句子中 “弥漫” 一词换成 “有”， 哪个更好些？ 说说你的理由。 我认为 一词更好， 因为 。 （ 4 ） 作者最后说 “天天过年最好”， 你能体会其中的含义吗？ 发展学习——表达与交流 任务三 不同地区、 不同民族的节日风俗习惯各不相同， 都富有情趣， 请你也饶有趣味地描写 一段你家乡过春节时的风俗习惯或情景吧。 拓展学习 任务四 在刚刚度过的新春佳节中， 一定有令你难忘的画面， 这既是中国传统文化的魅力， 又 是亲情与爱的体现。 请你动笔写写 《我的春节故事》， 并配以相应的画面， 为春节着色吧！ 4 筝 通过阅读课文， 我知道制作腊八粥的食材有 。 筝 再读课文， 我尝试理清文章的脉络， 完成下面内容。 筝 课文语言优美， 童趣十足， 我积累了以下