第八单元自主检测-【新课程能力培养】2023-2024学年五年级下册小学语文同步练习（统编版）

1.给加点字选择正确的读音。 家 禽 " （ qín qíng ） 禽 揿电铃 （ xiān qìn ） 禽 窈窕 （ yáo yǎo ） 禽 秽物 （ huì suì ） 禽 搔痒 （ náo sāo ） 禽 轧伤 （ yà zhā ） 2.在括号内填上合适的动词。 （ ） 胡琴 （ ） 电话 （ ） 脂粉 （ ） 螺丝 （ ） 琴弦 （ ） 耳朵 （ ） 药末 （ ） 纽扣 （ ） 算盘 （ ） 鼻涕 3.填写同音字。 zī （ ） 态 工 （ ） 赫 （ ） （ ） 询 miǎo （ ） 小 （ ） 针 （ ） 视 浩 （ ） fù 天 （ ） （ ） 属 正 （ ） （ ） 钱 4.解释下列词语。 （ 1 ） 堂皇： （ 2 ） 养尊处优： （ 3 ） 渺小： （ 4 ） 附庸： （ 5 ） 绞尽脑汁： （ 6 ） 困窘： 5.先解释加点字的意思， 再解释整句话的意思。 （ 1 ） 孔君平 禽 诣其父， 父不在， 禽 乃呼儿出。 （ ） （ ） （ 2 ） 孔指以 禽 示儿曰： “ 禽 此是君家果。” （ ） （ ） （ 3 ） 儿应声答曰： “未 禽 闻孔雀是夫子家"。” （ ） 第八单元 自主检测 基础扎扎实实 第八单元 自主检测 113 语文 五年级下 人教版 6.缩写下列句子。 （ 1 ） 我们每个人， 都随时随地随身带着十根手指。 （ 2 ） 一只手上的五根手指， 各有不同的姿势， 各具不同的性格， 各有所长， 各 有所短。 （ 3 ） 其他三指都是直直落落的强硬的曲线。 （ 4 ） 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 （ 5 ） 年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源。 7.按照课文内容填空。 （ 1 ） 《杨氏之子》 是一篇 ， 选自 ， 讲述了 的故事。 （ 2 ） 《手指》 一课中， “拿笔的时候， 全靠他推动笔杆； 遇到危险的事， 都要 他去试探或冒险； 秽物、 毒物、 烈物， 他接触的机会最多； 刀伤、 烫伤、 轧伤、 咬 伤， 他消受的机会最多”。 这句话是对 的描写， 运用了 的句式， 写 出了 。 阅读得益得法 （一） 回顾课文， 回答问题。 我们每个人， 都随时随地随身带着十根手指， 永不离身。 一只手上的五根手指， 各有不同的姿态， 各具不同的性格， 各有所长， 各有所短。 大拇指在五指中， 形状实在算不上美。 身体矮而胖， 头大而肥， 构造简单， 比 人家少一个关节。 但在五指中， 却是最肯吃苦的。 例如拉胡琴， 总由其他四指按弦， 却叫他相帮扶住琴身； 水要喷出来， 叫他死力抵住； 血要流出来， 叫他拼命按住； 重东西要翻倒去， 叫他用劲顶住； 要读书了， 叫他翻书页； 要进门了， 叫他揿电铃。 讨巧的事， 却轮不上他。 例如招呼人， 都由其他四指上前点头， 他只能呆呆站在一 旁； 给人搔痒， 人舒服后， 感谢的是其他四指。 1. 文章的中心句是 。 114 2. 作者是如何描写大拇指的长处的？ 这样写的好处是什么？ 3. 作者又是如何描写大拇指的短处的？ 从中我们可以体会到作者语言的哪些特点？ （二） 阅读短文， 回答问题。 徐孺子赏月 ① 徐孺子年九岁， 尝月下戏， 人语之曰： “若令月中无物， 当极明邪？” 徐曰： “不然。 譬如人眼中有瞳子， 无此必不明。” ② 译文： 徐家有个小孩， 年方九岁， 有一次在月光下玩耍， 有人对他说： “若 是月亮中什么都没有， 它是不是应该更加明亮呢？” 这个姓徐的孩子说： “不对。 比 方说人眼中都有瞳仁， 没有瞳仁就看不见光明了。” （选自 《世说新语》） 1. 根据文言文译文， 理解下面词语的意思。 （ 1 ） 尝： （ 2 ） 戏： （ 3 ） 然： （ 4 ） 瞳子： 2. 与第 ① 段中 “若令月中无物， 当极明邪” 意思相同的是哪一句？ 在第 ② 段中 用 “——” 画出。 3. 理解加点词的意思。 （ 1 ） “人语 之 v曰” 中 “v” 指的是 。 （ 2 ） “无 之 此必不明” 中 “此” 指的是 。 4. 你认为徐孺子的回答妙在哪里？ （三） 阅读短文， 回答问题。 语言的魅力 在繁华的巴黎大街的路旁， 站着一个衣衫褴褛、 头发斑白、 双目失明的老人。 他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨， 而是在身旁立一块木牌， 上面写着： “我什么也看不见！” 不用说， 他是为生活所迫才这样做的。 街上过往的行人很多， 那些穿着华丽的绅士、 贵妇人， 那些打扮漂亮的少男少女们， 看了木牌上的字都无 动于衷， 有的还淡淡一笑， 便扬长而去。 第八单元 自主检测 115 语文 五年级下 人教版 这天中午， 法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。 他看看木牌上的字， 问盲人： “老人家， 今天上午有人