专项练习 阅读-【新课程能力培养】2023-2024学年四年级下册小学语文同步练习（统编版）

一、 阅读语段， 回答问题。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧， 。 它会找个暖和的地方， ， ， 。 可是， ， 就会 ， 任凭 ， 它也不肯回来。 说它贪玩 吧， ， ？ 可是， ， 又是多么尽职。 它屏息凝视， ， 非把老鼠等出来不可！ 1. 把课文选段补充完整。 2. 写出下列词语的反义词。 暖和——（ ） 无忧无虑——（ ） 3. 写出下列词语的近义词。 呼唤——（ ） 凝视——（ ） 4. 联系上下文解释词语。 尽职： 5. 这段话是围绕哪句话来写的？ 抄写在下边。 6. 课文是从哪几个方面来写猫的性格实在有些古怪的？ 7. 猫的老实、 贪玩、 尽职各表现在什么地方？ 请用三种不同的符号 把有关句子画出来。 二、 阅读短文， 回答问题。 （一） 剥 豆 毕淑敏 一天， 我和儿子面对面坐着剥豆， 当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满 专项练习 阅读 专项练习 阅读 125 语文 四年级下 人教版 时， 儿子忽然站起身， 新拿一个瓷碗放在自己的面前， 将瓷盆朝我面前 推了推。 我问： “想比赛？” “对。” 儿子眼动手剥， 利索地回答。 “这不公平。 我的盆里已有不少了， 可你只有几粒。” 我说着， 顺手 抓一把豆想放到他碗里。 “不，” 他按住我的手， “就这样， 才能试出我的速度。” 一丝喜悦悄悄涌上心头， 我欣赏儿子这种自信和大气。 一时， 原本很随意的家务劳动有了节奏， 只见手起豆落， 母子都敛 声息语。 “让儿子赢吧， 以后他会对自己多一些自信。” 这样想着， 我的手不 知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力， 谁会让你？ 要让他知道， 失败、 成功皆是 常事。” 剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇， 目光却时不时地落在两个容器里。 见他如此投入， 我心生怜爱， 剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。” 想到这些， 我的节奏又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥完了。 一盆一碗， 一大一小， 不同的容器难以比 较， 但凭常识， 我知道儿子输定了。 我正想淡化结果， 他却极认真地拿 来一个碗， 先将他的豆倒进去， 正好一碗， 然后又用同样的碗来量我的 豆， 也是一碗， 只是凸起来了， 像一个隆起的土丘。 “你赢了。” 他朝我笑笑， 很轻松， 全然没有剥豆时的认真和执着。 “是平局， 我本来有底子。” 我纠正他。 “我少， 是我输了。” 没有赌气， 没有沮丧， 儿子的脸上仍是那如山 泉般的清澈笑容。 想起自己的瞻前顾后， 小心翼翼， 实在是大可不必。 对孩子来说， 该 承受的， 该经历的， 都应该让他体验。 失望、 失误、 失败， 伤痛、 伤感、 伤 126 痕， 自有它的价值。 生活是实在的， 真实的生活有快乐， 也一定有磨难。 （选自 《作文周刊》 2018 年第 5 期） 1. 文中儿子的 “自信和大气” 是指什么？ 2. 文中的妈妈为什么 “想淡化结果”？ 儿子是如何对待结果的？ 3. 文中 “母亲瞻前顾后， 小心翼翼” 的原因是什么？ 4. 下面两个句子各运用了什么修辞手法？ （ 1 ） 在外面竞争靠的是实力， 谁会让你？ （ ） （ 2 ） 儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 （ ） 5. 用 “ ” 画出本文的中心句， 并说说你对这句话的理解。 （二） 我的手风琴 时间流逝， 手风琴在我的生活中 （渐渐 慢慢） 隐去了。 在家庭聚 会时父亲会要我拉上一曲， 但琴课是停止了。 我上大学时， 手风琴被放 到柜橱后面， 挨着父亲的小提琴。 它就静静地待在那里， 宛如一个积满灰尘的记忆， 直到几年后的一 个下午， 被我的两个孩子 （偶然 突然） 发现了。 当我打开琴盒， 他们大笑着， 喊道： “拉一个吧， 拉一个吧！” 很勉 强地， 我背起手风琴， 拉了几首简单的曲子。 我惊奇于我的技巧并未生 疏。 很快地， 孩子们围成圈， 咯咯地笑着跳起了舞， 甚至我的妻子泰瑞 也大笑着拍手 （应和 附和） 着节拍。 他们无拘无束的快乐令我惊讶。 父亲的话又在耳边响起： “有一天你会有我从未有过的机会， 那时 你会明白。” 父亲一直是对的， （抚慰 安慰） 你所爱的人的心灵， 是最 珍贵的礼物。 （选自 《倾听怀表的滴答声》， 有删改） ））） 专项练习 阅读 127 语文 四年级下 人教版 1. 在文中括号里选择正确的词语， 画 “ √ ”。 2. 判断下列说法的对错。 对的画 “ √ ”， 错的画 “ × ”。 （ 1 ） “勉强” 与 “坚强” 是一组反义词。 （ ） （ 2 ） “它就静静地待在那里， 宛如一个积满灰尘的记忆。” 这句话 是一个比喻句。 （ ） 3. 把文中具体描写他们无拘无束的句子用 “——” 画出来。 4. 这篇短文的中心句是 。 128 部分参考答案 3. 远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。 4. 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里传得很远。 二、 1. 平静 一圈圈 2. 深蓝 皎洁 三、 1. 准备 发令 起跑 冲刺 领奖 2. 早春 初 夏 盛夏 深秋 寒冬 3. 挖坑 放树苗 盖土 浇水 管理 4. 拼音 字 词 句 段 篇 四、 1. 这难道不是伟大的奇观吗？ 2. 再好吃的东西， 一煮没什么味道。 5. 春天来了， 桃 花张开了笑脸。 6. 泪水把他的双眼模糊了。 他的双眼被泪水模糊了。 7. 湖面平静得像一 面镜子。 8. 乡下人家独特的风景怎能不让我赏心悦目呢？ 乡下人家独特的风景不能不让我 赏心悦目。 9. 这里的风景真美啊！ 10. 父亲对温迪说， 当温迪知道是他的角膜起了作用时， 温迪会为他自豪。 11. 一粒香瓜子掉进墙角的砖缝中。 12. 这座楼比天高。 院子只有巴掌 大。 五、 1. 删去 “飞也似的”。 2. 把 “来来往往” 改为 “杳无踪迹”。 3. 在 “发明” 后加 上 “之一”。 4. 把 “海洋的灯” 改为 “灯的海洋”。 5. 把 “克服” 改为 “改正”。 6. 删去 “员”。 7. 把 “和” 改为 “， 最爱看的是”。 8. 在 “各种” 前加 “参加”。 9. 删去 “、 专心 致志”。 10. 把 “西湖的春天” 改为 “春天的西湖”。 六、 1. 比喻 排比 2. 反问 3. 设问 4. 拟人 5. 夸张 七、 1. 德国兵出现了。 2. 驾驶员发现了障碍物。 3. 年轻人成了好手。 八、 1. 你只有尊重别人， 才会得到别人的尊重。 2. 虽然陆地这么大， 但是占不到地球总面积的 三分之一。 3. 如果同学们选你当班长， 你就要把班级工作做好。 4. 我们不但要勤奋学习， 而且要掌握科学的学习方法。 5. 只要多看， 多读， 多写， 就能提高写作水平。 隰 专项练习 阅读 一、 2. 寒冷 忧心忡忡 3. 呼喊 端详 4. 文中指猫在抓老鼠时很认真、 很耐心。 5. 猫的 性格实在有些古怪。 6. 老实、 贪玩、 尽职。 二、 （一） 1. 儿子想和妈妈公平比赛， 不希望 妈妈让他。 2. 妈妈害怕伤害了儿子的自尊心， 打消了儿子的积极性。 儿子很轻松， 很坦然。 3. 因为妈妈内心很矛盾， 一方面想让儿子赢， 以后他会对自己多一些信心； 另一方面又不想 故意输给儿子， 要让他知道失败、 成功皆是常事， 不能给儿子虚伪的胜利。 4. （ 1 ） 反问 （ 2 ） 比喻 5. 最后一句。 生活不可能一帆风顺， 有快乐， 也有磨难， 我们应勇敢面对生活。 （二） 1. 渐渐 偶然 应和 抚慰 2. （ 1 ） × （ 2 ） √ 3. 很快地……节拍。 4. 抚慰你所爱 的人的心灵， 是最珍贵的礼物 隰 专项练习 积累与口语交际 一、 1. 儿童急走追黄蝶 2. 一片冰心在玉壶 3. 采得百花成蜜后 4. 只有敬亭山 5. 天行健 6. 自胜者强 7. 不怨天 8. 生于忧患 9. 老来方知读书迟 10. 一日读书一日功 11. 只 要迈步总不迟 12. 书山有路勤为径 13. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 14. 太白感其意 二、 1. 诗给人类以朝向理想的勇气 2. 诗和音乐一样 3. 它源于宁静中回忆起来的情感 三、 1. （ 1 ） 您好， 请问去天安门怎么走？ （ 2 ） 我不是故意踩你的， 对不起。 （ 3 ） 妈， 快 给我讲讲这道题吧！ 2. 失败乃成功之母嘛， 再试试， 总会成功的， 我相信你。 3. 我会微笑 着对他说： “同学， 校园就是我们的家园， 需要我们每个人去爱护它， 而不是去破坏它。 来吧， 147