第一单元自主检测-【新课程能力培养】2023-2024学年四年级下册小学语文同步练习（统编版）

1.准确拼读， 美观书写。 2.找出加点字的正确读音， 用“√” 画出来。 杂 兴 " （ ｘīｎｇ ｘìｎｇ ） 兴 亡赖 （ ｗú ｗáｎｇ ） 鸡 冠 '花 （ ｇｕāｎ ｇｕàｎ ） 照 例 + （ ｌì ｌｉè ） 暖 例 和 （ ｈｕｏ ｈｅ ） 慰 例 藉 （ ｊí ｊｉè ） 例 锐利 （ ｒｕì ｄｕì ） 杜 例 甫 （ ｐǔ ｆǔ ） 韩 例 愈 （ ｙù ｙú ） 3.把下面词语补充完整。 （ ）（ ）林立 车水（ ）（ ） （ ）（ ）辉煌 （ ）（ ）袅袅 （ ）（ ）傍水 鸡（ ）相（ ） 4.加上合适的修饰语， 让表达更具体。 （ ） 的红霞 （ ） 的微风 （ ） 的鸟儿 （ ） 的海鸥 （ ） 的沙滩 （ ） 的浪花 5.按要求写句子。 （ 1 ） 王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。 （修改病句） （ 2 ） 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 （改为反问句） （ 3 ） 他们把桌椅饭菜搬到门前。 （改为 “被” 字句） ｓｈｕàｉ ｌǐｎｇ ｗū ｙáｎ ｑí ｈｕàｎ ｓｈǎｎ ｓｈｕò ｈé ｘｉé ｔǎｎｇ ｒｕò ｂｉāｎ ｆú ｓｈùｎ ｘù 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 第一单元 自主检测 语文 四年级下 85 语文 四年级下 人教版 （ 4 ） 飞翔的海鸥， 金色的沙滩， 白色的浪花， 构成了迷人的海滨景 观。 （仿写句子） 6.下面的句子写得真好， 指出它们运用的修辞手法。 （ 1 ） 你会看见带子似的闪电一瞥。 （ ） （ 2 ） 啊， 河流醒来了！ （ ） （ 3 ） 许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。 （ ） （ 4 ） 三月的桃花水， 是春天的竖琴。 （ ） （ 5 ） 一条粗数十围的大瀑布， 像一条发怒的银龙。 （ ） 7.根据积累填空。 （ 1 ） 儿童急走追黄蝶， 。 （ 2 ） ， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （ 3 ） ， 中儿正织鸡笼。 阅读得益得法 （一） 课内阅读 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架， 或种南瓜， 或种丝瓜， 让那些瓜藤 攀上棚架， 爬上屋檐。 当花儿落了的时候， 藤上便结出了青的、 红的瓜， 它们一个个挂在房前， 衬着那长长的藤， 绿绿的叶。 青、 红的瓜， 碧绿 的藤和叶， 构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。 1. 文中描写颜色的词语有 、 、 。 2. 文中画 “——” 的句子把 和 进行对比。 请描述两种景色各有什么特点。 86 （ 1 ） （ 2 ） 3. 《乡下人家》 一课每个自然段都描绘了一个场景， 如雨后春笋图、 院落晚餐图等， 请你给这一自然段起个名字。 （二） 课外阅读 庐山的云雾 庐山位于长江中游南岸江西省九江市南， 中国第一大淡水湖鄱阳湖 滨。 相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道， 结庐为舍， 由此而得名。 自 古享有 “匡庐奇秀甲天下” 之盛誉。 有雄奇挺秀的山峰， 变幻莫测的云 海， 神奇多姿的流泉飞瀑， 文明悠久的历史古迹， 素以 “雄、 奇、 险、 秀” 闻名于世。 巍巍的庐山， 远看有如一山飞峙大江边， 近看千峰携手紧相连， 横 看铁壁铜墙立湖岸， 侧看擎天一柱耸云间。 庐山的景色十分秀丽， 尤其是变幻无常的云雾， 更给它增添了几分 神秘的色彩。 在山上游览， 似乎随手就能摸到飘来的云雾。 漫步山道， 常常会有一种腾云驾雾、 飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上 的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾， 又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海； 云雾遮挡山峰， 它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾， 刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟， 转眼间就变成了一泻千里的九天银河； 明明是一匹四蹄生风的白马， 还 没等你完全看清楚， 它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山， 真令人流连忘返。 （根据有关资料整理改编） 第一单元 自主检测 87 语文 四年级下 人教版 1. 按短文内容填空。 文章一开始， 先写了庐山名字的由来， 并概括叙述了庐山景色的四 个方面， 即 的山峰、 的云海、 的流泉飞瀑、 文明悠久的 ， 随后简要介绍了山峰。 作者重 点描写的是 ， 抓住了它 、 这 样两个特点。 2. 联系上下文理解加点词语的意思。 （ 1 ） 云雾 弥 l 弥 漫山谷， 它是茫茫的大海； 云雾遮挡山峰， 它又是巨大 的天幕。 （ 2 ） 庐山的云雾 弥 瞬 弥 息 弥 万 弥 变。 3. 用 “ ” 画出文中的一个过渡句， 在文中起 的 作用。 4. 庐山的云雾都变成了什么？ 在文中用 “——” 画出来。 想象一 下， 庐山的云雾还会变成什么？ 仿照文中的