专项练习 阅读-【新课程能力培养】2023-2024学年三年级下册小学语文同步练习（统编版）

课内语段 （一） “我确实不敢碰你， 但并不是懦弱。” 陶罐争辩说， “我们生来就是 盛 7 （ ） 东西的， 并不是来互相碰撞的。 说到7东西， 我不见得就比 你 盛 差 （ ）。 再说……” “住嘴！” 铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧， 要不 了几天， 你就会破成碎片， 我却永远在这里， 什么也不怕。” “何必这样说呢？” 陶罐说， “我们还是和睦相 处 k （ ） 吧， 有什 么可吵的呢！” 1. 给选文中加点的字注音。 2. 联系选文内容， 理解下列词语的意思。 （ 1 ） 相提并论： （ 2 ） 和睦相k： 3. 选择陶罐和铁罐说话时所运用的语气， 并体会其特点。 A. 自然平稳 B. 声高气粗 （ 1 ） 陶罐的话用 的语气读， 从中我体会到了陶罐的 。 （ 2 ） 铁罐的话用 的语气读， 从中我体会到了铁罐的 。 （二） （ ） 我叫小女儿在蜂窝旁等着， 自己带着蜜蜂， 走了四公里路， 打开纸袋， 在它们身上做了白色记号， 然后放了出来。 （ ） 这时候刮起了狂风， 蜜蜂飞得很低， 几乎要触到地面， 大概 这样可以减少阻力。 我想， 它们飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ （ ） 一天， 我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把它们放在 专项练习 阅读 专项练习 阅读 133 语文 三年级下 人教版 纸袋里。 （ ） 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家 的方向。 1. 把选文四句话按试验的顺序编号， 并按试验的顺序在方框里填上 合适的词语。 2. 这个试验的结果怎么样？ 3. “我” 从这个试验中得到这样一个结论： 。 （三） 守株待兔 宋人有耕者。 田中有株。 兔走触株， 折颈而死。 因 释 p其耒而守株， 释 冀复得兔。 兔不可复得， 而身为宋国笑。 1. 解p文中加点的词。 （ 1 ） 冀： （ 2 ） p： 2. 翻译句子。 兔不可复得， 而身为宋国笑。 课外语段 （一） 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上 ， 有一颗灿烂的明珠 ， 它就是 fù ráo （ ） 美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛， 那里土壤肥沃， 物产丰富。 岛上有许许 多多的橡胶园、 椰子园和热带植物园。 腰果、 咖啡、 芒果、 荔枝……在 不同的季节里挂满了枝头； 海参、 海龟、 大龙虾等名贵水产不计其数； 矿产、 石油和天然气等资源蕴藏量也非常丰富。 海南岛上一年四季气候宜人， 风景优美。 高高的五指山挺立在海岛 捉 做 走 放 134 中部， 山上热带林木 yù yù cōng cōng （ ）， 四季常青。 由山间小 溪汇成的万泉河滔滔奔流， jiāo guàn （ ） 着两岸的农田。 地处最 南端的天涯海角， 海天一色， 美丽壮观。 旅游胜地亚龙湾海滩， 有七千 多米长， 一望无际的海滩， 沙白如银， 各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发 光； 眺望大海， 风和海浪好像在海面上嬉戏 zhuī zhú （ ）， 溅起千万 朵白莲般的浪花， 海潮哗哗， 渔帆点点， 景色十分迷人。 （选自陈洁主编 《猫头鹰阅读》， 有删改） 1. 读一读， 拼一拼， 在括号里填上适当的词语。 2. 第 2 自然段中讲了海南岛物产丰富。 作者是从 、 、 三个方面来介绍的。 （二） 齐白石画画 齐白石爷爷是世界著名的大画家。 他画的花鸟鱼虫就像活的一样： 蚱 （ zhà ） 蜢 （ měng ） 好像会跳； 小鸟好像会眨眼； 最有趣的是那些虾 的身体像是透明的， 仿佛轻轻一碰， 就会游走似的。 白石爷爷小时候， 家里很穷。 他八岁就给人家放牛、 砍柴。 牛在吃 草， 他就用柴棍 （ gùn ） 在地上画画。 后来， 他当上了木匠， 白天干活， 晚上在昏暗的油灯下学画。 夏天蚊虫叮咬， 冬天两腿冻得发麻， 他都不 在乎。 一直画到灯油燃 （ rán ） 干为止。 就这样， 他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草， 招来许多小昆虫， 水缸里还养着鱼和虾， 他每天仔细地观察它们。 他要画蚱蜢， 就跟在一只蚱蜢后面满院子跑， 一直到看清蚱蜢跳时双腿的动作为止。 别人劝他把蚱蜢拴 （ shuān ） 住， 他说拴上绳子蚱蜢不舒服， 动作不自然， 那就画得不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功， 他的画深受各国 人民的喜爱。 （选自吴秀丽主编 《生活作文》） 1. 短文的第 1 自然段是围绕第 句话来写的。 2. 在文中找出体现齐白石爷爷的作品生动形象的语句， 用 “ ” !!!! 专项练习 阅读 135 语文 三年级下 人教版 画下来； 找出齐白石爷爷刻苦画画的句子， 用 “ ” 画下来。 3. 齐白石爷爷成功的原因是什么？ 。 你自己在 学习中有这样成功的体会吗？ （三） 狐狸和蝉 一天傍晚， 蝉在大树枝上叫， 狐狸从树下走过。 “唱得多好呀！” 狐 狸一边说一边向树枝间 窥 _ 窥 视。 “你有这样一副好嗓子， 一定长得非常漂 亮。 下来吧， 那我就既能欣赏你的声音， 又能赞美你的形体了。” 而狐狸 心里却想道： 啊， 那是一只蝉， 可以做我饭后的美味小吃。 蝉以前见过狐狸， 它没有跳下来， 却摘下一片小树叶， 让叶子飘落 到地上。 狐狸 窥 贪 窥 婪地向叶子扑去。 蝉得意地说： “哈哈哈， 你露馅了， 狐狸。 有一天， 我看见你的洞外有堆蝉翅膀， 我就不相信你了。 现在我 知道， 我对你的看法没错。 如果你愿意， 你可以欣赏我的歌喉， 可我是 不会接近你的。” （选自 《伊索寓言》） 1. 联系上下文， 解释下面词语的意思。 （ 1 ） _视： （ 2 ） 贪婪： 2. 结合上下文， 试着写出下列句子的含义。 “你露馅了， 狐狸。” 。 “现在我知道， 我对你的看法没错。” 。 3. 蝉为什么说 “你露馅了， 狐狸”？ 用 “ ” 在文中画出相关语句。 4. 读了这则寓言故事， 你明白了什么道理？ 用自己的话说一说。 136 语文 三年级下 人教版 隰 专项练习 句子 一、 1. 乌黑 剪刀似 轻快有力 可爱 活泼 2. 张择端 清明上河图 3. 法 法布尔 昆虫 记 4. 对意外的收获不要存有侥幸心理 不要光图外表的美丽， 更要讲实用和它存在的价值 5. 笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切 6. 人谁无过 过而能改 7. 叶圣陶 夏季 盛 开 二、 1. （ 1 ） 我用心地听小明讲故事。 （ 2 ） 小明用心地听我讲故事。 （ 3 ） 爸爸的妈妈是 奶奶。 （ 4 ） 奶奶是爸爸的妈妈。 2.A 3. 反问 有趣 4. 没有大力士能把它们一只一只捞 起来。 5. 排比 C 6. 蝴蝶起舞。 7. 微风把一两片树叶吹落了。 8. （ 1 ） 尽管 但是 （ 2 ） 无论 都 （ 3 ） 虽然 但是 9. （ 1 ） 过而不改 （ 2 ） 近朱者赤， 近墨者黑 三、 1.C 2.A 3.C 4.C 四、 1. 列文虎克用显微镜观察水， 看见水里有许多小生命挤来挤去。 2. 他们做了一个小实验， 得到了准确无误的实验结果。 五、 1. 删去 “第一个” 或 “最先”。 2. 删去 “五颜六色的” 或 “红”。 3. 把 “阳光” 改为 “太阳”。 4. 把 “突然” 改成 “果然”。 六、 《元日》 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 隰 专项练习 阅读 课内语段 （一） 1.ｃｈéｎｇ ｃｈà ｃｈǔ 2. （ 1 ） 铁罐认为陶罐与自己相差大， 不应该放在一起比较。 （ 2 ） 铁罐和陶罐友好地相处， 不争吵。 3. （ 1 ） A 谦和宽容 （ 2 ） B 傲慢无礼， 自以为是 （二） 1.2 4 1 3 蜜蜂 记号 四公里路 蜜蜂 3. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是 一种我无法解释的本能 （三） 1. （ 1 ） 希望 （ 2 ） 放下 2. 兔子不能再次得到， 自己也被宋 国人嘲笑。 课外语段 （一） 1. 富饶 郁郁葱葱 浇灌 追逐 2. 水果 水产 矿藏 （二） 1. 一 2. 他画的花鸟鱼 虫就像活的一样……游走似的。 牛在吃草……灯油燃干为止。 3. 勤于观察和刻苦练习 （三） 1. （ 1 ） 偷看。 本文指狐狸在偷偷观察蝉。 （ 2 ） 非常贪心、 贪得无厌。 本文指狐狸向叶 子扑去。 2. 蝉看穿了狐狸的诡计 狐狸的本性是狡猾的 3. 狐狸贪婪地向叶子扑去。 4. 不 要被别人的表扬冲昏了头脑， 要看看是不是真心实意的赞美。 隰 期 末 测 评 基础扎扎实实 1. （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） D 2. 巴巴 汪汪 乎乎 发 中 明 白 3. （ 1 ） A （ 2 ） B 阅读得益得法 （一） 1. 外形 活泼可爱 （二） 1. 不仅 而且 2. 挎 摘 抱 拨 3. 比喻。 生动形象地 写出了洞窟之多。 4. 彩塑 壁画 藏经洞 5. 见最后一个自然段。 。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 148