第一单元-【新课程能力培养】2023-2024学年三年级下册小学语文同步练习（统编版）

筝 《 绝句 》 《 惠崇春江晚景 》 《 三衢道中 》 这三首诗的作者分别是 、 和 ， 这三首诗描写的都是 （ 季节 ） 的景象 。 筝 诗中有不少难理解的词语 ， 我是通过 （ 方法 ） 理解了 这些词语的意思的 。 语文要素 1. 试着一边读一边想象画面 。 2. 体会优美生动的语句 。 3. 试着把观察到的事物写清楚 。 第一单元 1 古 诗 三 首 资 料 袋 杜甫 （ 712 — 770 ）， 唐代诗人 。 字子美 。 因居长安时期 ， 曾一度住在城南少陵附 近 ， 自称少陵野老 。 伟大的现实主义诗人 ， 与李白合称 “ 李杜 ”。 杜甫对中国古典诗 歌的影响非常深远 ， 被后人称为 “ 诗圣 ”。 苏轼 （ 1037 — 1101 ）， 北宋文学家 、 艺术家 。 字子瞻 ， 号东坡居士 ， 苏洵子 、 苏 辙兄 。 苏轼具有多方面的文学艺术才能 。 在古文方面 ， 他是 “ 唐宋八大家 ” 之一 ； 作 为词人 ， 开辟豪放词风 ， 与辛弃疾并称 “ 苏辛 ”； 在书法方面与黄庭坚 、 米芾 、 蔡襄 并称 “ 宋四家 ”。 苏轼的文学成就在宋代以及后世都产生了巨大影响 。 曾几 （ 1085 — 1166 ）， 南宋诗人 。 字吉甫 ， 号茶山居士 。 曾几为人正直 ， 学识渊 博 ， 勤于政事 ， 通贯六经 。 其诗的特点是讲究用字炼句 ， 作诗不用奇字 、 僻韵 ， 风 格活泼流动 ， 咏物重神似 。 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖入屠苏 。 ——《 元日 》 野火烧不尽 ， 春风吹又生 。 ——《 赋得古原草送别 》 等闲识得东风面 ， 万紫千红总是春 。 ——《 春日 》 沾衣欲湿杏花雨 ， 吹面不寒杨柳风 。 ——《 绝句 · 古木阴中系短篷 》 预学任务 第一单元 1 语文 三年级下 人教版 基础学习 任务一 1.小小书法家： 先拼再写， 规范整洁。 2.头脑风暴： 根据语境选择正确的解释。 （填序号） “ 却 ” 在字典中的解释 ： A. 后退 B. 退还 ， 不受 C. 表示转折 D. 再 ， 又 （ 1 ） 我来了 ， 他 却 却走了 。 （ ） （ 2 ） 盛情难 却 却 。 （ ） （ 3 ） 望而 却 却步 。 （ ） （ 4 ） 小溪泛尽 却 却山行 。 （ ） 3. 小小推理家 ： 我能猜出 “ 蒌蒿 ” 是一种植物 ， 因为 。 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 4.课内阅读。 绝 句 迟日江山丽 ， 春风花草香 。 泥融飞燕子 ， 沙暖睡鸳鸯 。 （ 1 ） 迟日 ： 。 泥融 ： 。 （ 2 ） 这首诗的作者是 代诗人 。 （ 3 ） 诗的前两句从 、 、 、 这些景物来描写春天的美景 。 （ 4 ） 诗的后两句中 ， 动词用得特别巧妙 ， 如 ： “ ” 字写出了燕子的忙碌 ， 蕴含着春天的勃勃生机 。 “ ” 字写出了鸳鸯的悠闲自在 ， 透出温柔的春意 。 yuān yāng lú yá xiǎo xī yàn zi 任务一： 分钟完成 2 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。 蒌蒿满地芦芽短 ， 正是河豚欲上时 。 （ 5 ） 这首诗是 代诗人 为 的画作 《 》 所写的 。 他是 之一 。 （ 6 ） “ 正是河豚欲上时 ” 指的是 （ ） A. 春天到了 ， 河豚鲜嫩肥美 ， 可以上市销售了 。 B. 春天到了 ， 河豚由海入江产卵 ， 逆流而上 。 （ 7 ） 这首诗通过对 、 、 三种景物的描写 ， 描绘了 的景象 。 5.课外阅读。 绝 句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳 ， 一行白鹭上青天 。 窗含西岭 ① 千秋雪 ② ， 门泊 ③ 东吴万里船 ④ 。 注释： ① 西岭 ： 西岭雪山 。 ② 千秋雪 ： 指西岭雪山上千年不化的积雪 。 ③ 泊 ： 停泊 。 ④ 万里 船 ： 不远万里开来的船只 。 （ 1 ） 第四句诗中 “ 泊 ” 的意思是 。 这句诗描写的画面是 。 （ 2 ） 诗人将这首诗写得 “ 有声有色 ”。 诗中反映 “ 声音 ” 的字是 。 诗中反映 “ 色彩 ” 的字有 、 、 、 。 （ 3 ） （ 多选 ） 诗中描绘的景物有 （ ） A. 黄鹂 B. 翠柳 C. 白鹭 D. 青天 第一单元 3 语文 三年级下 人教版 早 春 韩 愈 天街 ① 小雨润如酥 ② ， 草色遥看近却无 。 最是一年春好处 ， 绝胜 ③ 烟柳 ④ 满皇都 。 注释： ① 天街 ： 京城的街道 。 这里指唐朝京城长安的街道 。 ② 酥 ： 酥油 。 这里形容初春细雨 的润滑 。 ③ 绝胜 ： 绝对超过 。 ④ 烟柳 ： 烟雾迷蒙中的柳树 。 （ 4 ） 这首诗描写的是 （ 地方 ） （ 时候 ） 的优美景色 。 （ 5 ） 作者认为一年中最