Unit2 The Second Period-【良师教案】2023-2024学年五年级下册英语同步教案（人教PEP版）

英 语 Ｕ ｎｉｔ２ 　Ｍ ｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ ｖｅｒｙ ｃｏｌｄ. Ｉｔ ｏｆｔｅｎ ｓｎｏｗｓ. Ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ｓｎｏｗ ａｎｄ ｔｈｅｙ ｍｕｓｔ ｐｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏａｔ. Ｂｕｔ ｉｎ Ｈａｉｎａｎꎬ ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ｃｏｌｄ. Ｉｔ􀆳ｓ ｖｅｒｙ ｗａｒｍ. Ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅｒｅ ｃａｎ ｇｏ ｔｏ ｓｗｉｍ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅａ. ( 　 　 )１.Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ ｉｎ Ｈａｉｎａｎ? Ａ.Ｉｔ􀆳ｓ ｖｅｒｙ ｃｏｌｄ.　 　 　 Ｂ.Ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ｃｏｌｄ.　 　 　 Ｃ.Ｉｔ􀆳ｓ ｃｏｏｌ. ( 　 　 )２.Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｓｅａｓｏｎｓ ａｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｎ ａ ｙｅａｒ? Ａ.Ｆｏｕｒ. Ｂ.Ｆｉｖｅ. Ｃ.Ｓｉｘ. ( 　 　 )３.Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｓｅａｓｏｎ ｉｎ ａ ｙｅａｒ? Ａ.Ｓｕｍｍｅｒ. Ｂ.Ｗｉｎｔｅｒ. Ｃ.Ａｕｔｕｍｎ. (　 　 )４.Ｃａｎ ｐｅｏｐｌｅ ｓｅｅ ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ? Ａ.Ｙｅｓꎬ ｔｈｅｙ ｃａｎ. Ｂ.Ｎｏꎬ ｔｈｅｙ ｃａｎ􀆳ｔ. Ｃ.Ｙｅｓꎬ ｔｈｅｙ ｃａｎ􀆳ｔ. ( 　 　 )５.Ｃａｎ ｐｅｏｐｌｅ ｍａｋｅ ｓｎｏｗｍａｎｓ ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ ｉｎ Ｈａｉｎａｎ? Ａ.Ｙｅｓꎬ ｔｈｅｙ ｃａｎ. Ｂ.Ｎｏꎬ ｔｈｅｙ ｃａｎ􀆳ｔ. Ｃ.Ｙｅｓꎬ ｔｈｅｙ ｃａｎ􀆳ｔ. Ａｎｓｗｅｒｓ: １.Ｂ　 ２.Ａ　 ３.Ｃ　 ４.Ａ　 ５.Ｂ 本节课旨在帮助学生熟练地谈论自己最喜欢的季节ꎮ 教学本节课时ꎬ我采用多样的教学 方式逐步放开ꎬ让学生主动地参与到课堂中来ꎮ 角色表演的加入与活动的增多非但没有使教 学进度滞后ꎬ反而因学生的参与而提高了教学效率和教学效果ꎮ 课堂上ꎬ我给学生创造操练的 机会ꎬ让学生在操练中逐步感知句型、运用句型ꎬ最终达到灵活运用的目的ꎮ 同时ꎬ我充分肯定 学生在课堂上提出的一些独到见解ꎬ这对学生来说是一种赞赏和激励ꎬ有效地调动了学生积极 的学习情绪ꎮ 总的来说ꎬ这节课的教学还是比较成功的ꎮ 　 　 Ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｐｅｒｉｏｄ　 　 　 　 (Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ　 Ａ.Ｒｅａｄ ａｎｄ ｍａｔｃｈ) １.能听、说、读、写表示季节的单词“ｓｅａｓｏｎ”“ｓｐｒｉｎｇ”“ｓｕｍｍｅｒ”“ａｕｔｕｍｎ”和“ｗｉｎｔｅｒ”ꎮ ２.能用句型“Ｗｈｉｃｈ ｓｅａｓｏｎ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ?”询问最喜欢的季节ꎬ并能根据实际情况回答ꎮ ３.能理解“Ｒｅａｄ ａｎｄ ｍａｔｃｈ”部分描述的景象ꎬ并将句子与相应的图片连线ꎮ ４.引导学生关注季节的变化ꎮ 重点 １.能听、说、读、写表示季节的单词“ｓｅａｓｏｎ”“ｓｐｒｉｎｇ”“ｓｕｍｍｅｒ”“ａｕｔｕｍｎ”和“ｗｉｎｔｅｒ”ꎮ ２.能用句型“Ｗｈｉｃｈ ｓｅａｓｏｎ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ?”询问最喜欢的季节ꎬ并能根据实际情况回答ꎮ ３３ 　 　 良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ 难点 １.本课时“四会”单词的掌握和运用ꎮ ２.能将表示季节的单词和实际生活相联系ꎮ 多媒体课件、图片、四季穿的衣物ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.课堂口语练习ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / Ｈｅｌｌｏ / Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / Ｈｅｌｌｏ / Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｔ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. Ｔ: Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ? Ｓｓ: Ｆｉｎｅꎬ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ. ２.用多媒体课件出示各种天气情况的图片ꎬ学生根据图片说出相应的表示天气的单词ꎮ 二、课前准备(Ｐｒｅｖｉｅｗ) 教师出示一些水果图ꎬ说:“Ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａｐｐｌｅｓ? Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｗａｔｅｒｍｅｌｏｎｓ?”学 生根据实际情况回答ꎬ然后教师继续引导学生:“Ａｐｐｌｅ ｉｓ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｒｕｉｔ. Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｒｕｉｔ?”由此和学生一起复习句型“Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ...?”的用法ꎮ (师生可以多练习几遍) 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) １.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ. (１)引出课题ꎮ 教师依次出示春、夏、秋、冬的图片ꎬ并介绍说:“Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｐｉｃ