第二十周-【壹道学】2023-2024学年九年级下册语文·古诗文阅读

九年级下　 第二部分　 课外拓展练 131　 　 第二十周 一、补写出下列名句名篇的空缺部分。 1. 万籁此都寂,　 但余钟磬音　 。 (常建《题破山寺后禅院》) 2. 　 挥手从兹去　 ,萧萧班马鸣。 (李白《送友人》) 3. 拣尽寒枝不肯栖,　 寂寞沙洲冷　 。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 4. 　 零落成泥碾作尘　 ,只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》) 5. 《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在 远方的诗句是:　 所谓伊人,在水一方　 。 6. 《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的 雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子, 或描写天气变化的句子是:　 俄顷风定云墨色,秋 天漠漠向昏黑　 。 7. 白居易《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶 仃的劳动者形象的诗句是:　 满面尘灰烟火色,两 鬓苍苍十指黑　 。 8. 《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句 子是:　 存者且偷生,死者长已矣　 。 9. 文天祥《过零丁洋》中“ 　 人生自古谁无死,留取丹 心照汗青　 ”两句,所表现出的民族气节和为国献 身的精神与孟子“舍生取义”是一脉相承的。 10. 《南乡子·登京口北固亭有怀》 中“ 　 年少万兜 鍪,坐断东南战未休 　 ”两句,赞扬了孙权年少有 为,不畏强敌,并战而胜之。 二、阅读下面诗歌,完成 1~ 4 题。 (一)朝天子·咏喇叭 [明]王磐 喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻,全 仗你抬声价。 军听了军愁,民听了民怕。 那里去辨什 么真共假? 眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的 水尽鹅飞罢。 1. 下面对这首元曲内容的理解与分析,不正确的一项 是 ( C ) A. 喇叭、唢呐最突出的特征都是“曲儿小腔儿大”, 暗示小人得意的情状。 B. 喇叭、唢呐为害军民,即在为官船抬声价的同 时,肆意侵害军民的利益。 C. “那里去辨什么真共假?”意思是军民因无法辨 别真假而“愁”而“怕”。 D. “只吹的水尽鹅飞罢”用形象的手法抒发了作 者对官府剥夺了民脂民膏的愤慨之情。 2. 这是一首咏物诗,前人在评价这首曲子时,认为这 首曲子极富艺术魅力, 你同意这一说法吗? 为 什么? 同意。 表面上看无一句不是在“咏”喇叭,实际上, 无一句不是在写那些官宦的丑态以及祸国殃民的 罪行。 构思巧妙,语言通俗浅近,而又不失幽默诙 谐,是一首极富韵味与讽刺力的咏物诗。 　 (二)蜀相① [唐]杜甫 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 【注释】①蜀相:三国时期蜀汉丞相诸葛亮。 丞相祠堂即 成都诸葛武侯祠。 3. 下列对这首诗的理解和鉴赏,不正确的一项是 ( A ) A. 诗歌用设问开篇,“何处寻”写出了找寻的艰难, 表达出对先贤的追慕之情。 B. 第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛 中,营造出一种静谧肃穆的氛围。 C. 三、四句描写丞相祠堂的景色,动静结合,春草 青青、黄鹂声声,一派春意盎然。 D. 五、六句转入议论抒情,概括了诸葛亮的雄才大 略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。 4. 诗的最后两句表达了诗人怎样的情感? 请结合诗 句简要分析。 既表达了对诸葛亮功业未就、壮志未酬的深深惋惜 之情,又表达了诗人面对国破家亡的现实以及自身 处境而产生的惺惺相惜之情,不由得发出了英雄泪 满衣襟的浩叹。 (意思相近即可) 　 132　 三、阅读下面文言文,完成 1~ 4 题。 诸葛亮字孔明,琅琊阳都人也。 时先主屯新野。 徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧 龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰: “此人可就见,不可屈致① 也。 将军宜枉驾顾之。”由 是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 章武三年春,先主于永安病笃②,召亮于成都,属 ∙ 以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕必能安国终定大事􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍”亮涕泣曰:“臣 敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”建兴元年, 封亮武乡侯,开府③ 治事。 顷之,又领益州牧。 政事 无巨细,咸决于亮。 九年,亮复出祁山,粮尽退军,与 魏将张郃交战,射杀郃。 十二年春,亮悉大众由斜谷 出,与司马宣王对于渭南。 亮每患 ∙ 粮不继,使己志不 申,以是分兵屯田,为久驻之基。 相持百余日。 其年 八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。 初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五 顷,子弟衣食,自有余饶。 至于臣在外任,无别调度,随 身衣食,悉 ∙ 仰于官,不别治生,以长尺寸。 若臣死之日, 不使内有余帛,外有赢财,以负陛下