第五周-【壹道学】2023-2024学年九年级下册语文·古诗文阅读

九年级下　 第二部分　 课外拓展练 101　 　 第五周 一、补写出下列名句名篇的空缺部分。 1. 亭亭山上松,　 瑟瑟谷中风　 。 (刘桢《赠从弟》) 2. 　 八方各异气　 ,千里殊风雨。 (曹植《梁甫行》) 3. 　 一轮秋影转金波　 ,飞镜又重磨。 (辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) 4. 身向云山那畔行,　 北风吹断马嘶声　 ,　 深秋远 塞若为情　 。 (纳兰性德《浣溪沙》) 5. 《与朱元思书》中“ 　 鸢飞戾天者,望峰息心 　 ”两 句,作者运用比喻表达出这样的美景会让人平息功 利心之意。 6. 《三峡》中“　 空谷传响,哀转久绝 　 　 　 　 　 ”两 句,用声音渲染出秋天的三峡山间空旷悲凉的气氛。 7. 由王维《使至塞上》中“ 　 大漠孤烟直,长河落日 圆　 　 　 　 　 ”两句,可以使人联想到范仲淹《渔家 傲》中同是写边塞景象的句子是:长烟落日孤城闭。 8. 《鱼我所欲也》中说,虽然一点儿食物即可关乎生 死,但若“　 呼尔而与之　 　 　 　 　 ”,饥饿的路人 也不会接受;若“　 蹴尔而与之　 　 　 　 　 ”,即便 是乞丐也会拒绝。 9. 《送东阳马生序》中表明作者“尝趋百里外”求学的 原因的句子是:　 益慕圣贤之道,又患无硕师名人 与游　 。 10. 王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边 塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似 的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:　 四面边声 连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭　 。 二、阅读下面诗歌,完成 1~ 4 题。 (一)玉楼春·戏赋云山 [宋]辛弃疾 何人半夜推山去? 四面浮云猜是汝。 常时相对 两三峰,走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度,忽见东南天一柱。 老僧拍手笑 相夸,且喜青山依旧住。 1. 下面对词的内容理解不正确的一项是 ( D ) A. 词的前两句使用拟人手法,很容易使人想到词 人喃喃自语的情态。 B. 词的上片透露出了词人遗憾的心情,而下片则 反映了词人的喜悦之情。 C. 下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景 观,最后两句以老僧之喜衬托词人之喜。 D. 这首词格调雄浑粗犷,清新活泼,反映了词人积 极乐观的一面。 2. “四面浮云猜是汝” 一句中的“猜” 字换为“知” 可 以吗? 为什么? 不行,因为“知”字判断的意味太浓,和上句的疑问 语气不相搭配,且显得呆板;而用“猜”字,使全句 灵动活泼,声情毕现。 　 (二)咏路 [宋]邹浩① 赤路②如龙蛇,不知几千丈。 出没山水间,一下复一上。 伊③予独何为,与之同俯仰? 【注释】①邹浩,宋代学者、诗人、诤臣,敢直谏遭佞臣诋毁 屡被贬谪而无悔愧。 本诗便写于被朝廷放逐岭南期间。 ②赤 路:炎荒之路。 ③伊:句首语气助词。 3. 诗中所咏之“路”具有什么特征和含义? 特征:曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。 含义:实指 诗人远谪行走的路,寓指诗人的仕途之路(或人生 之路、进谏之路等)。 (意思相近即可) 　 4. 本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感? 示例:①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的 痛楚、愤恨之情;②表达了诗人面对仕途俯仰、人生 起伏而无悔无愧的感情。 (意思相同即可) 　 三、阅读下面文言文,完成 1~ 5 题。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿 ∙ 借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义 ∙ 固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。 吾从北方闻子为 梯,将以攻宋。 宋何罪之有? 荆国有余于地,而不足 于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。 宋无罪而攻 之,不可谓仁。 知而不争,不可谓忠。 争而不得,不可 谓强。 义不杀少而杀众,不可谓知类。” 102　 公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见 ∙ 我于王?” 公输盘曰:“诺。” 子墨子见王,曰:“今有人于 ∙ 此,舍其文轩,邻有 敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其梁 肉,邻有糠糟而欲窃之———此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。” 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里, 此犹文轩之与敝與也。 荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江 汉之鱼鳌鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此 犹粱肉之与糠糟也。 荆有长松文梓鞭楠豫章,宋无长 木,此犹锦绣之与短褐也。 臣以王吏之 ∙ 攻宋也,为与 此同类。” 王曰: “ 善 哉! 虽 然, 公 输 盘 为 我 为 云 梯, 必 取宋。” 于是见公输盘。 子墨子解带为城,以牒 ∙ 为械。 公 输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 公输盘之攻械 尽,子墨子之守圉有余。 公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。” 楚王