重难点02 文言文简答题-2024年高考语文【热点•重点•难点】专练（天津专用）

重难点02·文言文简答题 一、考情微观： 年份 考查知识点 题型 素养要求 2023年 理解常见文言文实词含义 四选一 1.在具体语境中揣摩文言字词的具体含义,达到能阅读浅显文言文的目的； 2.在连续或非连续文本中构建文言知识体系（包括特殊句式、文化常识、文学常识等）； 3.理解文本中传递的人文价值、民族精神以及文化传统； 4.理解、传承并弘扬文本中有关的优秀传统文化,增强文化自信,热爱中华文化。 理解常见文言文虚词含义及用法 文言文断句 中国古代文学文化常识 归纳与概括要点及中心 理解并翻译句子 翻译 理解并分析文章内容 主观题 2022年 理解常见文言文实词含义 四选一 理解常见文言文虚词含义及用法 文言文断句 筛选并整合文中信息 归纳与概括要点及中心 理解并翻译句子 翻译 理解并分析文章内容 主观题 2021年 理解常见文言文实词含义 四选一 理解常见文言文虚词含义及用法 文言文断句 筛选并整合文中信息 归纳与概括要点及中心 理解并翻译句子 翻译 理解并分析文章内容 主观题 二、命题特点： 概括材料内容是天津文言文阅读的必考题目，一般有概括原因、分析人物性格、概括写作目的、列举事件、分析文章细节等类型，答题时注意明确题干要求，在文中找到对应的文句，然后概括作答。 一、材料概括： 概括材料内容多为以下角度命制试题：表现人物行为举止特点的信息；描绘对立双方激烈交锋的信息；体现人物志向和思想主张的信息；反映人物道德情操或聪明才智的信息；展现人物性格和情感的信息；表现景物特征的信息；表现事件原因的信息等。 要准确地“筛选”信息，应该注意以下几点： （1）确立全局观念，把握主要内容 一般在做此题时，由于已完成了前面几道 文言试题，对文章内容已经有了一定了解。不妨在做题前再浏览一次文章，目的是对文章有一个整体的把握。这时，阅读浏览的环节是人物及不同人物之间的关系，事件的前因后果，不同事件的各自情况等等，力求从总体上了解文章的思想、内容、材料，不同人物的言行、观点，为筛选有效信息打下一个可靠的基础。 （2）明确题旨要求，特别注意把握题旨的隐含信息 题干的要求是解题方向，理清题旨要求是解题的首要环节。虽然题目要求在语言表述上一般都简练而准确，但考生却往往忽视了其要求中的重要环节或隐含信息，这样导致的结果就是无法迅速选出正确选项或错选。 （3）从全文内容出发，在具体语境中明辨材料 从全文内容出发，抓住有标志性的句子，如全文的中心句、段落的起始句、段末的总结句、作者评述性的文字等。再把所选语料放回原文中，看看其前后联系，对语料的细节问题进行再确认。特别是对于有关人物的语言，更应如此。 （4）摘取文中句子，翻译归纳概括作答 明确题干要求，根据题干找到文中的相关句子，然后分析，按照一定的标准分类归纳作答。 二、文言文主观题解题“3步骤” 第一步：审设问，明方向。审读题干，抓住问题关键词，确定提问指向。 第二步：读文本，定范围。根据题干指示，细读文章，确定解答问题的文本范围(所处段落)。 第三步：用技巧，组答案。摘录法：有可用的关键词句者，可直接选摘原词句作答。 句意(层意)提取法：无明显关键词句者，可提炼意思后概括作答。 考点1：概括内容要点 对于史传类文言文而言，作者往往围绕一个主要人物来展开事件叙述，并作简要的观点阐发。 因而能否分层概括文章的主要内容就是命题者检验考生阅读能力的一种途径。 一、熟悉常见题型 （1）为了……，某某采取了哪些措施？请分点概括。 （2）在……段中，作者认为……的理由有哪些？请简要解说。 （3）简要概括……的原因。 （4）请结合文本概括……人物的品质特点。 二、解题思路点拨 （1）通读全文，整体把握文意； （2）仔细审题，寻找答题区间； （3）筛选信息，组织语言作答； 三、注意作答提示 （1）看所赋分值作答。学会从分值入手确定答题的层次性，要点的数量等。 （2）按一定思路作答。做内容概括题时，一定要分点概括文中会出现并列的部分，既要学会用原文也要学会从抽象中概括大意。 （3）按题意要求，组织不同句式作答。 例题1：(2019·江苏卷·改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 临川汤先生传 …… 以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏