第十五周-【壹道学】2023-2024学年七年级下册语文·古诗文阅读

七年级下　 第二部分　 课外拓展练 113　 　 第十五周·周中练 一、阅读下面诗歌,完成 1~ 2 题。 社　 日 [北宋]谢逸① 雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。 清欢唯煮茗,美味只羹芹③。 饮不遭田父④,归无遗细君⑤。 东皋⑥农事作,举趾⑦待耕耘。 【注释】①谢逸:字无逸,自号溪堂,抚州临川人,宋“江西 诗派”诗人。 隐居乡里,布衣终身。 ②风溪澹澹纹:微风吹拂, 水生细纹。 ③羹芹:煮芹为羹。 ④田父:指邀请友人饮酒的农 夫。 ⑤细君:指妻子。 ⑥ 东皋:水畔高地。 ⑦ 举趾:举脚, 下田。 1. 下列对诗的内容与写法的理解与分析,不正确的一 项是 ( C ) A. 首联描摹了一幅春雨丝丝,垂柳依依,微风细 细,水波粼粼的早春图画。 B. 颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的 快乐之情。 C. 颈联是说喝酒没有知音,赠妻没有物品,言语中 流露出哀伤之情。 D. 这首诗用词精炼,用典贴切,用情真挚;格调清 新自然,充满了生机和乐趣。 2. 诗歌以写农事收束,有怎样的用意? 诗人以农事收笔,既给读者留下关于田园风光的无 限遐思,又表明躬耕田园,读书悦己,淡泊处世的志 向,读之令人回味无穷。 　 　 二、阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 承拙斋家传(节选) [清]张惠言 承君名任,字是常,自号拙斋先生。 父兑,以孝 闻,事在郡志。 拙斋学于宜兴杭生,通五经四子书,泛览百家,为 诗、古时文,然以躬行为务。 补学生员,九试于乡,不 得举 ∙ 。 以所学授生徒,终其身。 作《爱吾庐记》以自 述,其辞曰:“爱吾庐者,拙斋先生读书处也。 破屋数 椽,不蔽风日;方庭侷武①,无佳葩奇卉,可从娱目。 有书数千卷,先生昼夜讲习其中。 有四子一孙,各授 一经,日与辨析疑义。 使为歌诗文辞,点笔②以为乐。 役使无童仆,客有至者,则延 ∙ 入,蔬食相对,与之论古 圣贤,若晤之几席也。 先生以致知格物为基址,以身 体力行为堂奥,以惩忿窒欲为墙垣,以推己及人为门 户,以书策吟咏为园囿。 保吾墨,全吾真,处而安焉, 入而自得焉,盖不足为外人道也。”其指趣如此。 常 语 ∙ 学者曰:“文词小伎,于身心何所益 ∙ ,读圣贤书,如 此尔耶?”子志,试礼部,濒行,命之曰:“行已有耻,立 身之大端也。 得失之际,慎之!”志兄弟皆恂谨力学, 父之教也。 著《四书质疑录》 《拙斋集》若干卷,时文 若干篇。 年六十有六,嘉庆三年三月十五日卒。 【注释】①侷武:空间逼仄、狭小。 ②点笔:圈画改订诗文。 1. 解释下列句子中加点的词语。 (1)九试于乡,不得举 ∙ (　 任用,选拔　 ) (2)客有至者,则延 ∙ 入(　 领,邀请　 ) (3)常语 ∙ 学者曰(　 告诉,对……说　 ) (4)于身心何所益 ∙ (　 好处　 ) 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)爱吾庐者,拙斋先生读书处也。 爱吾庐是拙斋先生读书的地方。 　 　 (2)使为歌诗文辞,点笔以为乐。 让儿孙写作诗歌文章,以圈点批改为乐趣。 　 　 (3)处而安焉,入而自得焉,盖不足为外人道也。 处在这个地方就心思安宁,进入(房屋)就怡然自 得,这些都不值得对外面的人说。 　 　 3. 承拙斋先生是一个怎样的人? 请集合内容分条 说明。 ①博览群书,身体力行;②安贫乐道,不慕名利;③ 教诲子孙,乐此不疲;④凭借读书授课,意在修养身 心;⑤勤奋著书;⑥热情好客。 　 　 三、我的小结。 　 略。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 114　 第十五周·周末练 一、补写出下面名句名篇的空缺部分。 1. 荡胸生曾云,　 决眦入归鸟　 。 (杜甫《望岳》) 2. 　 飞来峰上千寻塔　 ,闻说鸡鸣见日升。 (王安石 《登飞来峰》) 3. 莫笑农家腊酒浑, 　 丰年留客足鸡豚 　 。 (陆游 《游山西村》) 4. 韩愈《晚春》中“　 草树知春不久归,百般红紫斗芳 菲　 ”两句,运用拟人的修辞,写出了晚春时百花 盛开,争芳斗艳的美丽景色。 5. 周敦颐《爱莲说》中“ 　 中通外直,不蔓不枝 　 ”两 句,借写莲花之形暗喻作者人格之“直”。 二、阅读下面两则文言文,完成 1~ 5 题。 【甲】狄武襄公青初以散直为延州指使。 是时 ∙∙ 西 边用兵,公以才勇知 ∙ 略,频立战功。 常被发面 ∙ 铜具,驰 突贼围,敌人畏慑,无敢当者。 公识度宏远,士大夫翕 然①称 ∙ 之,而尤为韩魏公、范文正公所深知 ∙ ,称为国 器。 文正以《春秋》《汉书》授之曰:“将不知古今,匹 夫之勇,不足尚也。”公于是博览书史,通究古今,已 而立大功,登辅弼②,书 ∙ 史策,配享宗庙,为宋名将,天 下称其贤。 (节选自《渑水燕谈录》) 【注释】①翕然:一致的样子。 ②登辅弼:这里指登上辅佐 大臣的位子。 【乙】杨继盛