第十一周-【壹道学】2023-2024学年七年级下册语文·古诗文阅读

七年级下　 第二部分　 课外拓展练 105　 　 第十一周·周中练 一、阅读下面诗歌,完成 1~ 2 题。 菊 [唐]郑谷 王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松①高。 【注释】①瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物, 能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。 1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早 晨开放的景象,给人以无穷的美感和趣味。 请发挥 想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。 沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹,含露绽放,散发出 缕缕幽香,飘满了水池岸边。 (想象合理,描写形 象,能再现诗句所描写的画面即可) 　 　 2. 结合全诗,对“由来不羡瓦松高” 一句进行简要 赏析。 示例一:诗人采用对比手法,将菊花与瓦松作比,突 出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽,毫不 吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。 示例二:诗 人采用拟人的手法,将菊花人格化,用“不羡”更形 象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。 　 二、阅读下面文言文,完成 1~ 4 题。 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。 晋陶渊明独 爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥 而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益 清,亭亭净植,可远观而不可亵 ∙ 玩焉。 (节选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】松之生也,于岩之侧。 流俗不顾 ∙ ,匠人未 识。 无地势以炫容,有天机而作色。 徒观其贞枝肃 矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾 藏烟。 穹石盘簿③ 而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱 节,莫记何年。 于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。 彼众 尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤 绝。 其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停 ∙ 雪。 叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节。 若乃确乎不拨,物莫与隆⑥,阴阳不能变其性 ∙ ,雨 露所以资其丰。 擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦, 十八载而为公。 不学春开之桃李、秋落之梧桐。 乱曰:负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅⑦ 可 用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯。 (选自李绅《寒松赋》) 【注释】①芊眠:茂密状的样子。 ②捎云蔽景:意为与景物 相掩映。 ③盘簿:牢固的样子。 ④玄黄:指大自然的变化。 ⑤ 叶:通“协”,相合。 ⑥隆:高。 ⑦谅:确实。 ⑧固:鄙视。 ⑨取: 取法。 1. 解释下列句子中加点的词语。 (1)可远观不可亵 ∙ 玩焉(　 亲近而不庄重　 ) (2)流俗不顾 ∙ (　 关心,照顾　 ) (3)阴阳不能变其性 ∙ (　 本性　 ) (4)甘冒霜而停 ∙ 雪(　 使雪停止　 ) 2. 展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表 现的情景。 其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦则捎云蔽景,据幽涧 则蓄雾藏烟。 示例:寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠,昂首 挺立,生机盎然;坚韧恭肃的树枝,苍翠茂密,遒劲 有力。 依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手 挽臂,掩映成趣; 隐居幽静山涧的寒松积聚着雾 霭,收藏着烟霞,氤氲迷离,如诗如画。 　 　 3. 两文作者喜爱“莲”“寒松”的原因分别是什么? 因为莲具有纯洁、正直,雅致的个性特征,寄寓了作 者对君子品德的追求。 因为寒松具有坚韧耐寒、忠 贞不移的品格,隐寓了作者坚守节操、执着追求的 精神气度。 　 　 4. 简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。 ①运用衬托,突出了莲、寒松卓尔不群的品性;②运 用托物言志的写法,形象、含蓄地表现了作者对高 洁品质的追求,富有感染力。 　 　 三、我的小结。 　 略。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 106　 第十一周·周末练 一、补写出下面名句名篇的空缺部分。 1. 烟笼寒水月笼沙, 　 夜泊秦淮近酒家 　 。 (杜牧 《泊秦淮》) 2. 　 宣室求贤访逐臣　 ,贾生才调更无伦。 (李商隐 《贾生》) 3. 南阳诸葛庐,　 西蜀子云亭　 。 孔子云:　 何陋之 有　 ? (刘禹锡《陋室铭》) 4. 予谓菊,花之隐逸者也　 ;牡丹,　 花之富贵者也。 (周敦颐《爱莲说》) 5. 刘禹锡《陋室铭》中描写环境清幽的句子是:　 苔 痕上阶绿,草色入帘青　 。 二、阅读下面文言文,完成 1~ 4 题。 慧庆寺玉兰记(节选) [清]戴名世 玉兰在佛殿下,凡 ∙ 二株,高数丈,盖二百年物。 花 开时,茂密繁多,望之如雪。 虎丘亦有玉兰一株,为人 所称。 虎丘繁华之地,游人杂沓,花易得名 ∙ ,其实不及 慧庆远甚。 然非朱先生①以太史而为重客,则慧庆之 玉兰,竟未有知者。 久之,先生去,寺门昼闭,无复有 人为看花来者。 余寓舍距慧庆一里许 ∙ ,岁丁亥春二月,余昼闲无 事,独行野外,因叩门而入。 时玉兰方 ∙ 开,茂密如曩 时 ∙