第四单元【速记清单】-2023-2024学年六年级语文下册单元速记·巧练（统编版五四制）（上海专用）

第四单元 基础过关 考点一：字音 1.易混的多音字 ｊｉǎｏ（缴费）      ｚｈē（蜇人） 缴ｚｈｕó（弓缴）     蜇ｚｈé（蜇伏） 2.易读错的字 教诲（huì）  学弈（ｙì） 弓缴（zhuó） 纬度（ｗěｉ）不屑（ｘｉè） 蝈蝈（guō）   盘盂（ｙú） 鸿鹄（ｈú）   锲而不舍（ｑｉè） 考点二：词语听写 援助  射击  辩论  清脆  拦住  恐怖  蟋蟀  诞生  领域  司空见惯 逆行  纬度  砂锅  盐酸 考点三：词语积累 1.近义词 清脆——洪亮 痛苦——难受 猜测——猜想 愉快——喜悦 探索——探究 普通——平常 偶然——偶尔 鄙夷——鄙视 2.反义词 增加——减少 单调——丰富 痛苦——舒服 丑恶——善良 普通——特殊 美丽——丑陋 浪费——节约 糟糕——精彩 3.四字词语 锲而不舍  全神贯注  专心致志  无独有偶  司空见惯  见微知著 一应俱全  追根求源  津津有味  争论不休  捧腹大笑  孤陋寡闻 因人而异  因材施教  远涉重洋  走马观花  不假思索  自愧弗如 声具泪下  无缘无故  人云亦云  赴汤蹈火 4.特殊词语拓展 百思不得其解  百闻不如一见  事实胜于雄辩  有志者事竟成 一失足成千古恨  打破砂锅问到底 5.文言文字词理解 通国（全国）之善弈者也  非然（这样）也 为（因为）是其智弗若（不如）与  如探汤（热水） 孰为（同“谓”，说）汝（你）多知乎  我以（认为）日始出时去人近 课程知识点（写作背景+作者介绍+主旨分析） 《真理诞生于一百个问号之后》 一、写作背景 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文，是叶永烈写作的一篇短文，主要是讲述了科学家们通过不断提出问题、研究问题、解决问题，最终发现真理的故事。这篇文章的写作背景，与当时的社会背景和科学氛围紧密相关。 20世纪中叶，随着科学技术的迅猛发展，人们对于科学的认识和探索也愈加深入。在这个时代背景下，许多科学家们开始意识到，科学的发展并不仅仅依赖于实验室的研究，更需要广泛地探索和挖掘日常生活中的科学现象。因此，这篇文章正是为了宣扬这种科学精神而写。 二、作者介绍 叶永烈，1940年8月30日出生，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，著名小说家、科普作家、社会活动家，代表作品有《十万个为什么》、《小灵通漫游未来》等。叶永烈在科普创作之外，还在小说、报告文学、电影、电视剧等多种领域有所涉猎，是一位多才多艺的作家。 三、主旨分析 1. 强调观察和思考的重要性 文章中通过三个具体事例，强调了观察和思考在科学发现中的重要性。只有不断地观察、思考、提问，才能够发现生活中的科学现象，进而探究其背后的原理和规律。这对于培养学生的观察力和思考力具有重要的启示作用。 2. 科学发展的过程是曲折的 文章中通过三个事例，展示了科学发展的曲折过程。每个发现都不是一蹴而就的，而是经过了反复的实验、失败、再实验的过程。这告诉学生，科学的发展是一个不断试错、修正的过程，需要具备坚韧不拔的精神。 3. 实践是检验真理的唯一标准 文章最后指出，只有通过实践，才能够检验理论的真实性和可靠性。这符合马克思主义的实践观，强调实践在认识世界中的重要作用。同时，这也提醒学生，在学习和生活中，应该注重实践，通过实践来验证所学的知识和理论。 4. 独立思考和质疑精神的重要性 文章中提到了“打破砂锅问到底”的精神，这正是独立思考和质疑精神的体现。只有不断地提问、思考、探究，才能够发现事物的本质和真相。这种精神是推动科学发展的重要动力，也是个人成长中所必须具备的品质。 四、总结 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文，通过生动的事例和深入浅出的语言，向学生们传递了科学探索的基本精神和原则。在学习这篇课文时，学生们不仅能够了解科学发现的历程和方法，更能够在潜移默化中培养自己的观察力、思考力和探索精神。同时，这篇课文也为我们提供了一个重要的启示：在生活中，我们应该保持好奇心和探究精神，不断地提问、思考、实践，努力去发现生活中的真理和美好。 《表里的生物》 一、写作背景 《表里的生物》是冯至先生的作品。该文写于1948年，冯至在昆明任教期间。在昆明时期，作者生活平静，少有波澜。在那个动荡的年代，这样的生活带给他宁静和思考。他曾说：“我住在昆明东北的呈贡，面对滇池，背后是山，西山的睡美人至今还在熟睡；西山的碧鸡山、华亭寺、太华寺、凤鸣山、龙泉观、一片林等都在眼底下。我在那些地方住了几年，由少而青，由青而壮，但是经历的却是一个十分平淡的时期。”这平静的生活为他提供了创作的素材和灵感。这篇文章的灵感就来源于一次修理怀表的过程。 二、作者介绍 冯至（1905-1993），原名冯承植，河北涿州人。他是中国现代杰出的文学家、诗人、翻译家，被誉为“中国最杰出的抒情诗人”。他的诗歌、