11. “蜡染”的挎包（教案） -2023-2024学年广西版美术二年级上册

南宁市青秀区美术学科二年级教案 课题: 11 “蜡染”的挎包 课型: 设计·应用 任课教师 赖舒欣 教学 目标 1.认知目标:了解蜡染的特性,感受蜡染的形式美和材料与制作的特性,探索用蜡与纸创造蜡染的奇妙效果。 2.情感目标:培养审美意识,体验创作的乐趣,激发学生对祖国文化的热爱,对民间艺术的兴趣。 3.能力目标:用蜡、纸、色彩等材料尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品,感受创作带来的乐趣。 教学重、 难点 1、掌握简单的“蜡染”方法并尝试设计制作挎包。 2、对传统图形的理解和大胆的创新。 教学准备 教师:蜡染实物、范作、PPT课件、油画棒、水粉颜料、剪刀等。 学生:图画纸、油画棒、剪刀。 课 时 2     教 学 过 程 教师活动 学生活动 第一课时 活动1【导入】新课导入 (一)激趣导入: 1、教师出示准备好的一块蜡染桌布,让大家欣赏,请小组派代表上台来摸一摸,这块布的图案如何制作出来的?21世纪教育有 2、教师小结:布上的图案是蜡染出来的,揭示课题并板书。 活动2【讲授】新课教学 (1)什么是蜡染?观看蜡染工具和制作过程。 蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺,在贵州的少数民族聚居地,这种古老的技艺一直流传至今。先用蜡刀蘸蜡在白布上画出花样,蜡和水不融合,产生了排斥,染色后放入沸水中煮去蜡质,形成美丽的蜡染布。 (2)欣赏蜡染工艺品图片。(衣服、桌布、门帘、抱枕、挎包) 人们用蜡染布做成服装、挎包、头巾等,既装扮了自己,也装扮了生活。 (3)探索蜡染工艺品的色彩和图案。 小结:蜡染是用蜂蜡在白布上作画,用蓝色颜料染色,因为蜡和水不融合,煮布时蜂蜡去掉后,出现了白色的图案,产生了深浅颜色的强烈对比,非常漂亮,所以蜡染色彩主要由蓝色和白色进行搭配,深色和浅色进行搭配,染出的蜡染色彩更能吸引人。21 活动3【活动】探索与发现 (1)观察图片,了解挎包的外形结构组成:包身、背带或拎手。挎包的外形:方的,圆的、椭圆形、半圆形或者动物的外形等 (2)欣赏图片中的挎包,找出蜡染中的图案都有哪些。 小结:因为少数民族的劳动人民热爱生活,热爱大自然,在劳作过程中发现美的东西无处不在,不论是小草还是花儿,不论是鸟虫还是野兽,都给人一种美的享受,于是,他们就把这些自然界中的事物用简化或夸张的手法进行表现,以线造型为主,结合点、面来装饰丰富画面,使染出的图案具有独特的民族风格和古朴自然的美,特别受人喜爱。2·1·c·n·j·y (3)图案设计要点:点、线、面组合的图形、花草、虫鱼、鸟兽等。 (4)讲解仿蜡染制作方法,教师示范“油水分离法”的制作。(参照课本步骤图) 活动4【练习】课堂练习 (1))酝酿构思,交流想法:你打算设计一个怎样的挎包? 鼓励学生大胆创新。 (2)用油水分离法设计一个造型新颖、大方的仿蜡染挎包。 (3)要求:图案简洁饱满、色彩有对比;安全使用剪刀,爱护环境,保持教室的干净,清洁。 活动5【测试】指导与评价 问题一:你最喜欢哪个?喜欢它什么地方?为什么? 问题二:你把它买下来后打算送给谁? 活动6【作业】小结和布置作业 同学们设计的挎包真漂亮,老师非常喜欢,我想,如果你把你精心设计的挎包送给你的妈妈,你身边的亲人,朋友,他们一定很开心,因为你是一个有爱心的人。今天的课程就到这里。 学生发言 学生探索 学生练习 板 书 设 计 11 “蜡染”的挎包 课 后 反 思 20 学科网（北京）股份有限公司 $$