八年级上册第二单元 遵守社会规则 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

2024年第一轮复习 八年级上册 第二单元　遵守社会规则 1 第三课　社会生活离不开规则 一、维护秩序 1．社会秩序的含义和内容。[P23] (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 2．社会秩序的重要性(意义、作用)。(遵守社会秩序的原因)[P23] (1)社会正常运行需要秩序。秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 3．社会规则的含义和种类。[P25] (1)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德、纪律、法律等。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 4．社会规则与社会秩序的关系。(社会规则如何维护社会秩序) [P25] (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 二、遵守规则 1．自由与规则的关系。[P27—28] (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 2．怎样自觉遵守规则？[P28—30] (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 (3)掌握劝导他人遵守规则的方法。①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善；②有“理”。劝导时要晓之以理；③有“节”。劝导时要注意适可而止。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 3．坚定维护规则的做法。[P30] (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 4．改进规则的原因和做法。[P31] (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)做法：①积极参与规则的改进和完善；②善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策；③使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 第四课　社会生活讲道德 一、尊重他人 1．尊重他人的要求。[P32] 尊重他人的人格、权利等。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 2．尊重他人的重要性。(为什么要尊重他人)[P32—34] (1)对个人：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信。 (2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 3．怎样尊重他人？[P35—36] (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁；②社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(怎样做到平等待人) 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(怎样做到换位思考) (4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长；②真诚地欣赏赞美他人的优点和闪光点；③给予他人积极的评价。(怎样欣赏他人) 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 4．