2.7 保护性物多样性（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

科学 教科版 六年级 下册 生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。 生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。 人类不良行为使生物多样性面临着威胁。 科学概念目标 1 2 3 能够从生活中获取证据，描述生物多样性与人类的关系。能够运用查阅资料的方法了解生物多样性的现状。 能够基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策略。 科学探究目标 1 2 3 意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境。 科学、技术、社会与环境目标 1 能够自觉采取行动保护生物及其周围环境。 科学态度目标 1 地球是我们的家园，各种各样的生物在这个家园中扮演着重要的角色，他们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。 生物多样性是什么？它包括哪些方面呢？ 生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。 生物多样性的现状到底如何？为什么要保护生物多样性?怎样保护生物多样性呢? 1 查阅资料，交流并讨论为什么应该保护生物多样性。 我们组调查植物。 每一个物种都是独一无二的。 我们可以去图书馆查资料。 我们组调 查动物。 我们应该与自然和谐相处。 多种多样的生物具有不同的价值。 分组查阅 选择地点 分享资料和感悟 生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统,提供了所有生命赖以生存的条件。 2 了解目前为保护生物多样性正在采取的措施。 自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。 ·建立自然保护区保护濒危物种。 青海湖国家级自然保护区位于青藏高原东北部，其范围包括青海湖整个水域及鸟类繁殖、栖息的岛屿、滩涂和湖岸湿地，地跨二州三县。是以保护青海湖湿地以及鸟类资源及其栖息地为宗旨，集资源保护、科学研究、生态旅游于一体的自然保护区。保护区始建于1975年。 视频演示 青海湖宣传片 中国昆明北郊元宝山山顶茂密的树林里，隐着一座低调而神秘的“国之重器”——中国西南野生生物种质资源库，也被称为我国野生生物的“诺亚方舟”。 作为我国唯一以野生生物种质资源保存为主的设施，截至2020年12月，中国西南野生生物种质资源库已保存植物种 子10601种85046份，占我 国种子植物物种数的36%； 植物离体培养材料2093种 24100份，动物种质资源 2203种60262份，微生物 菌株2280种22800份。 ·建立植物种子库和花粉库。 建立动物精子库，目前，我国有多个动物遗传基因库。基因资源库主要由精子库、卵子库、胚胎库、细胞库、DNA和其它生物制品组成，在濒危物种的保护管理和基础研究方面具有重要意义，可极大地促进种群内遗传结构的保存，使种群间的相互管理成为可能，从而提供濒危动物最佳的生存机会。 ·建立动物精子库。 《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》 《中国自然保护纲要》 《生物多样性公约》 《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011-2030年） ·颁布相关法律法规。 3 制作保护生物多样性的宣传海报。 商定宣传海报主题 制定宣传海报内容 设计海报封面 展示海报 1.地球上生物种类那么多，人类为什么还要如此重视保护生物多样性？ 生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。地球上各种各样的物种为人类提供了丰富的食物、能量、种类齐全的药材和充足的工业原料等。同时，多种多样的生物也是旅游业的重要资源。另外，生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥着重要作用。生物多样性是人类赖以生存的物质基础，保护生物多样性，维护人类可持续发展，是我们每一个人不可推卸的责任。 2.人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？ 每一种生物都生活在一定的生态系统中，某种生物数量的减少或灭绝会影响它所在的生态系统。人口的过度增长破坏了野生生物的栖息地，过度消耗了生物资源，污染了空气、水和土壤，使很多物种在地球上消失，并且这一步伐正在加快。生态系统的剧变加速了生物种类和基因多样性的丧失，最终影响整个地球上的生命，包括人类的生存。 3.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？ 我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品，节约水、电、煤气，避免使用杀虫剂、除草剂，减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，避免白色污染，减少一次性电池的使用，将垃圾进行分类投放，学习并宜传