第4课《孙权劝学》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

孙权劝学 资治通鉴 司马光 学习目标 1.体会人物语言特点,分析人物形象。(重点) 2.联系生活,领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。(难点) 了解作者及作品 司马光(1019-1086),字君实,谥号文正,陕州夏县(今属山西)人,北宋政治家、史学家。著有《司马文正公集》等。 了解作者及作品 《资治通鉴》:简称《通鉴》,是司马光主持编纂的一部编年体通史。共294卷,历时19年完成,记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治,所以定名为《资治通鉴》。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。 孙权(182—252):字仲谋,吴郡富春人,三国时吴国的建立者。 吕蒙:字子明,三国时吴国名将。 文 中 人 物 文学常识 编年体:指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经,以史事为纬,按年、月、日顺序记述史事,比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国,代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 背景链接 本文所叙故事发生在东汉末。汉献帝建安十三年(208),孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹军,曹、刘、孙三方鼎峙的局面初步形成。后周瑜病死。鲁肃代之,孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。 一、检查预习 读准字音 卿(q ng) 岂(q ) 涉猎(sh ) 孰(sh ) 遂(su ) 更刮目相待(g ng) 二、初读课文,读出节奏 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经为博士邪! 但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/ 鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别/三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友而别。 三、小组合作,疏通文意 翻译提示 留———国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用;替———用现代汉语双音节词替换古代汉语单音词; 调———调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯; 补———补充省略部分,使意思完整; 删———删去无实意在意义的词,不译。 三、小组合作,疏通文意 初,权 谓吕蒙 曰:“卿今当涂掌 事,不可不学!” 蒙 辞 以