4.2 直线、射线、线段 备课单 2023--2024学年人教版七年级数学上册

珠海市金湾区金山实验学校初中部对分课堂备课单 学科：数学 执教人：李雯 时间：2023年 11 月29 日 版本：人教版 班别：704 人数：49 课型：新授课 1次对分 课题 4.2直线、射线、线段 学生核心素养目标 1. 直观想象：能够识别直线、射线、线段，并会表示。 2. 数学抽象：理解两点之间确定一条直线的基本事实和点与直线的位置关系。 教学重点 能够区别直线、射线、线段，并会正确表示。 教学难点 两点确定一条直线的形成过程 教学时间 40分钟 第一次对分 精讲留白 （17分钟） 1. 情景导入： 给出图片的三个箱子中各有一个数学谜语，请学生猜出谜底？ 引出线段、射线、直线的概念 2.带领学生体会生活中出现的有哪些是线段、射线和直线。 3.画一画： （1）经过一点A可以画几条直线； （2）过A、B两点，可以画几条直线？ 4.想一想： 如果你想把一根木条固定在墙上，至少需要钉几颗钉子？ 得出概念：基本事实：经过两点有且只有一条直线。（直线公理） 简述为：两点确定一条直线。 5.小组推学： （1）直线、线段、射线的表示方法；（2）点和直线的位置关系；（3）直线与直线的位置关系。 小组同学讨论并填写完成“线段、射线、直线的联系与区别”表格 独学内化 （10分钟） 学生独立完成独学单内容 小组讨论 （5分钟） 4人为一小组，互相交流学习的收获，共同解决学习中的困惑 (小组内解决不了的，派代表在全班交流中提出) 全班交流 （8分钟） 1.提出小组内未解决的问题； 2.订正答案（投影） 3.小结梳理 课后作业 A层：课本P129第2、3、4，P130第12题； B层：课本P129第2、3、4； C层：课本P129第2、3. 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$