第三课 领会科学思维（2024年春版）-2023-2024学年高二政治《逻辑与思维》同步课堂精品课件+教案（统编版选择性必修3）

第一单元《树立科学思维观念》 第三课《领会科学思维》 3.1 科学思维的含义与特征 3.2 学习科学思维的意义 欧阳晨雨 3.1科学思维的含义与特征 随着“历史向世界历史的转变”，全球已经进入一个“人们正在肉体和精神上互相创造着”的时代。 ——马克思主义自然观 结合唯物论和绿色发展的知识，谈谈你对该观点科学性的理解。 3.1科学思维的含义与特征 科学思维 条件： 范围： 内容真实+形式正确 实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式 3.1科学思维的含义与特征 大年初二，外甥刘兵发型过于邋遢遭到舅舅批评，两人遂发生争吵。之后，刘兵马上就出门前往理发店理发，理完发后，刘兵与朋友参加聚会。 第二天，刘兵得知舅舅在前晚酒后骑车时发生车祸去世了，立刻前往吊唁。 可是，舅妈发现刘兵理发后，两人发生激烈冲突，舅妈扬言要到公安局告他故意杀人。据报道介绍，舅舅后事办完后，舅妈还曾找到一位“大仙”。“大仙”称刘兵明知当地“正月理发死舅舅”的习俗，仍然去理发，必然导致舅舅不能释怀，晚上喝酒比平时醉得快，因此出车祸，构成间接故意杀人。 舅妈去公安机关控告刘兵间接故意杀人未果后，又将刘兵诉至法院，要求刘兵承担民事侵权赔偿责任，赔偿100万。 地人民法院经过审理认为车祸原因是酒驾导致意外，与刘兵理发无关，最终驳回诉讼请求。 根据“侵权行为的界定”的相关知识，说明法院判决的合理性，并说明该判决体现了科学思维具有怎样的特征？ 一般侵权行为的界定： （1）有损害的事实 （2）行为人主观上存在过错（故意或者过失） （3）行为人的行为与损害的结果之间存在因果关系。 3.1科学思维的含义与特征 科学思维的特征： （1）科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 3.1科学思维的含义与特征 关于未来的预测，可以从几个方面进行概述： 技术进步。革命性技术的发展将对未来产生深远影响，如人工智能、区块链、基因编辑、量子计算和生物技术等。这些技术将改变我们的生活方式、医疗保健、能源生产等方面。 商业模式。随着数字化和互联网的普及，共享经济、平台经济等新模式将逐渐兴起，改变人们的消费观念，推动资源的共享和利用效率的提高。 生活方式。智能家居、无人配送、自动驾驶、云计算、物联网等技术的普及，将极大地改变我们的日常生活和工作方式。 娱乐和文化。虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术的广泛应用，将带来全新的娱乐和文化体验。 可持续发展。随着环境问题的日益严重，可持续发展将成为未来的重要目标，经济发展需要与环境保护和资源利用相协调。 科学思维的特征： （2）科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的判断。 3.1科学思维的含义与特征 人们通过什么方式证明了相对论的存在？ 科学思维的特征： （3）科学思维的结果具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 3.1科学思维的含义与特征 【小题狂练】1、（22北京高考）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 3.1科学思维的含义与特征 （1）北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施； （2）运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法； （3）多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 9 3.1科学思维的含义与特征 【小题狂练】2、有一次，日本的营销人员在国外一家饭店观察欧洲人饮茶：由于欧洲人的鼻子较