2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

与 Ta 遇 见在 第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动 季 花 问题导入 1.和好朋友聊天时，总会聊到“异性”话题 2.喜欢看“甜恋”小说和偶像剧，听爱情歌曲 3.关注异性，喜欢在异性同学面前表现自己 4.在意异性对自己的评价 你是这样的吗？ 你会关注异性的什么品质、特点呢？ 如果你遇到一个符合你理想的异性，你会心动吗？ 这个悸动的花季 1.Ta是那么耀眼，总是吸引着我的目光，我总是渴望在Ta面前表现自己，在Ta面前很在意自己的形象，我这样正常吗？这是爱情吗？ 认识青春期的心理萌动 正确认识异性交往 正确认识异性情感 爱情 学习目标 2.我喜欢Ta，想走近Ta，我要向Ta表白吗？ 3.我有这样的想法，我是不是一个坏孩子？ 青春期里，我的那些“小心思” 更在意自己的外貌、穿着和言行举止，想引起异性的注意 你和好朋友聊天少不了关于“异性”的话题 和异性独处会紧张 希望自己表现优秀得到异性的青睐 在意异性对你的评价 上课时，忍不住偷看某位异性 喜欢看“甜甜的恋爱”类型的小说、影视剧 …… 课堂笔记 1.青春期心理萌动的含义和表现？P18 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 男女生不得成对出现在校园 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得共用一把伞 假如我们学校有这样的校规 6 （1）你赞同这样的校规吗？为什么? （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 笔记2：与异性交往的意义：P19 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 内心坦荡 与异性交往时，要跟与其他人交往一样，都要真诚，如实地表达自己。不要有意掩饰自己的短处，故意给对方留好印象。 大大方方地与异性探讨学习问题，与之交流对事物的看法，这样，你就会发现，你与异性之间存在着许多相同的地方。 言谈得当 健康的异性关系一定是以男女共同从事的活动为前提，共同参与活动，才能分享人与人之间的美好情感。 举止得体 3.与异性交往要注意什么？ 书信一： 班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，身体素质也特棒，体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗？我特别的苦恼。 阅读小华的三封信，思考后面的问题 10 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（P20） 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。(P20) 1、小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？ 2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 正常 不是真正的爱情 欣赏和向往 爱情 新课探究 一、异性情感 11 （1）相遇青春，我们心中萌发出一些对异性朦胧的情感，这是正常的现象。 （2）但这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 （3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。 2、怎样正确认识并对待青春期朦胧情感？ 你若盛开，蝴蝶自来 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~ 爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。 　　我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导“早恋”青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄都是要谈恋爱的，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？” 阅读感悟 青春寄语 3.如何正确认识爱情？ ①爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 ②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。 ③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 课堂小结 异性朋友 异性情感 青春萌动 3.与异性相处的正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体 2.与异性相处的好处或意义 1.心理萌动的含义和表现 1.承认：正常现象 3.态度：慎重对待，理智处理 2.澄清：欣赏与向往不