2024年中考一轮道德与法治复习 走进法治天地

2024年第一轮复习 七年级下册 第四单元　走进法治天地 1 第九课　法律在我们身边 一、生活需要法律 1．法律与生活的关系。(为什么说法律与生活息息相关)[P84—86] (1)生活离不开法律的规范和保障。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 (2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 (3)法律已经渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 2．法律的本质。[P87] 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3．法治的内涵。[P87] 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 4．全面依法治国的地位及总目标。[P88] (1)地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。(党的十九大确定) (2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 5．法治有何意义？[P88] 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 二、法律保障生活 1．法律具有哪些特征？[P91—92] (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 2．法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(如何理解“法律面前人人平等”)[P92] (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 3．法律与道德、校纪校规的关系。[P90—92] 类别 区别 联系 产生方式 实施手段 适用范围或对象 法律 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，维护社会秩序；②道德与法律相辅相成，有许多法律上的义务，同时也是道德的要求；③校纪校规必须符合法律和道德的要求；④法律是成文的道德，道德是内心的法律 道德 自然形成，约定俗成(道德等其他行为规范不是由国家制定的) 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等发挥作用 约束的范围比法律更广泛 校纪 校规 学校制定 依靠教育等力量保证实施 全校师生 道德与法治 第四单元　走进法治天地 4．法律具有哪些作用？[P92—94] (1)法律规范着全体社会成员的行为。 (2)法律保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (3)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 (4)法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 (5)法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指导、教育人向善。 (6)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (7)法律作为调节人们行为的一种社会规则，明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 (8)法律是治理国家的重器，保障经济社会持续健康发展，规范国家权力运行。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 第十课　法律伴我们成长 一、法律为我们护航 1．未成年人的含义。[P96] 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 2．为什么要给予未成年人特殊保护？[P96—97] (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)社会生活复杂多样，欺骗、欺诈未成年人的事件时有发生。 (3)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 (4)保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (5)有利于保护未成年人身心健康，减少未成年人违法犯罪，优化未成年人成长环境，维护社会和谐稳定。 (6)加强对未成年人这一群体的特殊保护，有利于践行不同情况差别对待的平等原则。 道德与法治 第四单元　走进法治天地 3．保护未