3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)(教学讲义)-2023-2024学年高二生物下学期同步教学讲义(2019人教版选择性必修3)

2024-02-28
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第2节 基因工程的基本操作程序
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.79 MB
发布时间 2024-02-28
更新时间 2024-02-28
作者 雨田生物学
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43560651.html
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来源 学科网

内容正文:

第3章 基因工程 第2节 基因工程的基本操作程序 学习目标 必备知识 一、目的基因的筛选与获取 二、基因表达载体的构建 拓展延伸 高考链接 模拟演练 1. 简述PCR的原理、条件及过程。 2.简述基因表达载体的组成及构建过程。 一、目的基因的筛选与获取 (一)筛选合适的目的基因 1.基因工程的四个步骤 (1)目的基因的 。 (2) 的构建。 (3)将目的基因导入 。 (4)目的基因的 。 2.目的基因 (1)概念:在基因工程的设计和操作中,用于改变受体细胞性状或获得预期 等的基因就是目的基因。 (2)作用:根据不同的需要,目的基因是不同的,它主要是指 的基因。 (3)类型:与 、 、 和工业用酶等相关的基因,如培育转基因抗虫棉用到的 ,即Bt基因。 3.筛选合适的目的基因:从 的基因中进行筛选是较为有效的方法之一。 (二).利用PCR获取和扩增目的基因 1.含义:PCR是 的缩写。它是一项在体外提供参与DNA复制的 与 ,对目的基因的 进行大量复制的技术。 2.原理: 。 3.基本条件 ①场所:在一定的 液中进行,其中一般要添加Mg2+。 ②模板:DNA母链。 ③原料:4种 。 ④酶: 的DNA聚合酶。 ⑤引物:使DNA聚合酶能够从引物的 端开始连接脱氧核苷酸。 4.过程: ①变性:当温度超过 ℃时,双链DNA 为单链。 ②复性:当温度下降到 ℃左右时, 通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。 ③延伸:当温度上升到 ℃左右时,溶液中的4种脱氧核苷酸在 的作用下,根据碱基互补配对原则合成新的DNA链。 (5)上一轮循环的产物可以作为下一个循环的 ,因而每一次循环后目的基因的量可以 ,即成 形式扩增(约为2n,其中n为扩增循环的次数)。 (6)鉴定:常采用 来鉴定PCR的产物。 2、 基因表达载体的构建【基因工程核心工作】 1.基因表达载体构建的目的 让目的基因在受体细胞中 ,并且可以遗传给下一代,同时使目的基因能够 和 。 2.基因表达载体的组成 (1)启动子: ①位置:基因的 ②功能: 酶识别和结合的部位,驱动基因 出mRNA。 (2)终止子: ①位置:基因的 ②功能: 转录 (3) 标记基因:便于 的筛选和鉴定。 (4) 目的基因:能控制 所需要的特殊性状 (5) 复制原点: 的起始位点 3.基因表达载体的构建过程 (1)首先用一定的 切割载体。 (2)然后用 限制酶或能产生相同末端的限制酶(同尾酶)切割含有目的基因的DNA片段。 (3)再利用 将含目的基因的DNA片段拼接到载体的切口处(如图所示)。  1.PCR中的数量关系 复制次数 1 2 3 n DNA分子数 2 4 8 2n 含引物的DNA分子数 2 4 8 2n 含其中一种引物的DNA分子数 1=21-1 3=22-1 7=23-1 2n-1 同时含两种引物的DNA分子数 0=21-2 2=22-2 6=23-2 2n-2 共消耗引物的对数 1=21-1 3=22-1 7=23-1 2n-1 含脱氧核苷酸链等长的DNA分子数 0=21-2 0=22-4 2=23-6 2n-2n 2.真、原核细胞基因的结构和表达 (1)基因的结构 (2)基因表达遗传信息 ①原核生物基因 ②真核生物基因 3.图解限制酶的选择原则 (1)不破坏目的基因原则:如图甲中可选择Pst Ⅰ,而不选择Sma Ⅰ。 (2)保留标记基因、启动子、终止子、复制原点原则:所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构,如图乙中不选择Sma Ⅰ。 (3)确保出现相同黏性末端原则:通常选择与切割目的基因相同的限制酶切割质粒,如图中Pst Ⅰ

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