Unit3 The Second Period-【良师教案】2023-2024学年三年级下册英语同步教案（人教PEP版）

英 语 Ｕ ｎｉｔ３ 　Ａ ｔ ｔｈｅ ｚｏｏ 一、连词成句ꎮ １.ｔａｌｌꎬ ｔｈｉｎꎬ ｉｔ􀆳ｓꎬ ａｎｄ (.) ２.ｍｏｎｋｅｙꎬ ｔｈｅꎬ ｌｏｏｋꎬ ａｔ ( .) ３.ｇｉｒａｆｆｅꎬ ｔａｌｌꎬ ｔｈｅꎬ ｓｏꎬ ｉｓ (.) Ａｎｓｗｅｒｓ: １.Ｉｔ􀆳ｓ ｔａｌｌ ａｎｄ ｔｈｉｎ. / Ｉｔ􀆳ｓ ｔｈｉｎ ａｎｄ ｔａｌｌ. ２.Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｍｏｎｋｅｙ. ３.Ｔｈｅ ｇｉｒａｆｆｅ ｉｓ ｓｏ ｔａｌｌ. 本节课主要教学如何用学过的形容词简单地描述动物ꎮ 教授新课前ꎬ我用猜谜语和画动 物的方式激发学生的学习热情ꎬ为新课的教学做好知识上的储备ꎮ 在教学中我注重新旧知识 之间的联系ꎬ坚持让学生在反复操练中学习ꎬ让学生在玩中学、学中用ꎬ追求扎实有效的课堂教 学ꎮ 我还安排了动手画画、介绍最喜欢的动物、练习唱歌谣等活动ꎬ帮助学生在操练中进行巩 固ꎮ 课堂上ꎬ学生的主体性得到了很好的体现ꎬ课堂气氛活跃ꎬ集知识性与趣味性于一体ꎬ较好 地完成了教学目标ꎮ ２ 　 Ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｐｅｒｉｏｄ (Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ　 Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｄｏ) １.学习两对意思相反的形容词: “ｔａｌｌ”和“ｓｈｏｒｔ”、“ｆａｔ”和“ｔｈｉｎ”ꎮ ２.能运用句型“Ｉｔ􀆳ｓ ...”简单地对动物进行描述ꎮ ３.能根据指令做出相应的动作ꎮ ４.帮助学生感受动物的可爱ꎬ培养学生热爱动物的情感ꎮ 重点 １.学习两对意思相反的形容词: “ｔａｌｌ”和“ｓｈｏｒｔ”、“ｆａｔ”和“ｔｈｉｎ”ꎮ ２.能运用句型“Ｉｔ􀆳ｓ ...”简单地对动物进行描述ꎮ ６５ 　 　 良 师 教 案 三 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ 难点 能根据指令做出相应的动作ꎮ 教学过程中所需的录音、课件、图片ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.自由谈话ꎮ Ｔ: Ｈｅｌｌｏꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｓｓ: Ｈｅｌｌｏꎬ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｔ: Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ? Ｓｓ: Ｆｉｎｅꎬ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ. Ａｎｄ ｙｏｕ? Ｔ: Ｉ ａｍ ｆｉｎｅꎬ ｔｏｏ. Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. ２.与学生就“动物”的话题进行对话ꎬ如: Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ! Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇꎬ Ｍｉｓｓ Ｌｅｅ! Ｔ: (拿出一张熊猫的图片)Ｌｏｏｋꎬ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｐａｎｄａ! Ｓｓ: Ｗｏｗ! Ｉｔ􀆳ｓ ｎｉｃｅ! Ｔ: Ｔｈａｎｋｓ. 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) 教师出示学生上学期学的有节奏、有韵律的歌谣ꎬ让学生练习唱ꎬ复习有关动物的知识ꎮ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｐａｎｄａ. Ｍｅ ｔｏｏ! Ｉ ｈａｖｅ ａ ｄｏｇ. Ｍｅ ｔｏｏ! Ｉ ｈａｖｅ ａ ｍｏｎｋｅｙ. Ｍｅ ｔｏｏ! Ｉ ｈａｖｅ ａ ｃａｔ. Ｍｅ ｔｏｏ! Ｉ ｈａｖｅ ａｎ ｅｌｅｐｈａｎｔ. Ｍｅ ｔｏｏ! Ｉ ｈａｖｅ ａ ｔｉｇｅｒ. Ｍｅ ｔｏｏ! 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) １.引出课题ꎮ Ｔ: (出示一张动物园的图片)Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｉｓ? Ｓｓ: Ｉｔ􀆳ｓ ａ ｚｏｏ. Ｔ: Ｙｅｓꎬ ｉｔ􀆳ｓ ａ ｚｏｏ. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｓｅｅ ａｔ ｔｈｅ ｚｏｏ? Ｓｓ: Ｗｅ ｓｅｅ ｍａｎｙ ａｎｉｍａｌｓ. Ｔ: Ｙｅｓꎬ ｍａｎｙ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ａｔ ｔｈｅ ｚｏｏ. Ｔｏｄａｙ ｗｅ􀆳ｌｌ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ａｎｉｍａｌｓ ａｔ ｔｈｅ ｚｏｏ. ２.Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ. (１)教学新单词ꎮ 教师出示下列谜语让学生猜: 　 　 ６６ 英 语 Ｕ ｎｉｔ３ 　Ａ ｔ ｔｈｅ ｚｏｏ 一种动物名叫鹿ꎬ鹿角不长脖子长ꎮ 学生猜出谜底是“长颈鹿”后ꎬ教师出示长颈鹿的图片ꎬ说: “Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｇｉｒａｆｆｅ. Ｉｔ􀆳ｓ ｔａｌｌ.(强 调单词‘ ｔａｌｌ’)”ꎬ然后出示一张兔子的图片ꎬ说: “ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｒａｂｂｉｔ. Ｉｔ􀆳ｓ ｓｈｏｒｔ. (强调单词 ‘ｓｈｏｒｔ’)”ꎮ 接着教师出示一张可爱的大熊猫的图片ꎬ说: “ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｐａｎｄａ. Ｉｔ􀆳ｓ ｆａｔ. (强调单词 ‘ ｆａｔ’)”ꎬ然后出示一张猴子的图片ꎬ说: “Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｍｏｎｋｅｙ. Ｉｔ􀆳ｓ ｔｈｉｎ.(强调单词‘ ｔｈｉｎ’)”ꎮ 教师将单词“ｔａｌｌ”和“ｓｈｏｒｔ”、“ ｆａｔ”和“ ｔｈｉｎ”写在黑板上ꎬ带学生读几遍ꎬ帮助学生读准读 音ꎬ然后师生用“唱反调”的方法练习读单词ꎮ (２)介绍动物园中的动物ꎮ 教师依次出示熊猫、大象