精练16 语言文字运用(Ⅰ+Ⅱ)古代诗歌(守疆护国，献身大爱)+名篇名句(体恤民生)-【创新教程】2024年高考语文微点特训高考宝典

精练１６ 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)＋古代诗歌(守疆护国,献身大爱)＋名篇名句(体恤民生) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 打卡日期:　　　　　时间:３５分钟　满分:３５分 答案链接P９２ 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,９分) 阅读下面的文字,完成１－３题. ①云高风淡的晚秋,一切都裸露在空 旷的原野.柿子成熟了,像黄澄澄的灯笼, 当柿叶落光的时候你就 可以爬到树上,摘 取柿子尽情品尝,发现原来这是它们藏下 的晚秋的甜蜜;湿润的泥土像松软的柿子, 你可踩在里面,凝视蚯蚓、追寻它们留下的 弯曲的踪迹.多情的柿子,抑或是倔强的 蚯蚓,都眷恋着这片土地,以自己的方式表达 对秋的　　A　　.环顾周围,曾　　B　　 的植被,像极了人们稀疏的头发,贴在秋的 地面.只有秋播的麦苗,顺垄看去,刚刚离 开地面,裸露着一垄垄单薄的绿意. ②到了这个节点,一切都变得格外淡 定,有条不紊,去留自如.③晚秋,也因红 叶的渲染,变得绚烂多彩,分外壮观.一棵 棵经过秋风洗礼的红枫,被置于悬崖峭壁, 仅占有丁点泥土,即使遇上一场秋雨,也很 难得到一次酣畅的滋润.它们历经风雨, 不畏干旱,以博大的胸襟反哺晚秋.岁月 在盛衰中　　C　　,所有的抵达,都会以 另外一种模样重生;已经重生的又正在抵 达的路上:④一如这生生不息的晚秋. １．请 在 文 中 横 线 处 填 入 恰 当 的 成 语. (３分) A．　　　　　　　B．　　　　　　 C．　　　　　　 ２．下列句子中的“就”与文中加点的“就”, 意义和用法相同的一项是(３分)(　　) A．我就知道他会来的,今天他果然来了. B．以前就他一个人知道,现在大家都知 道了. C．卸下了行李,我们就到车间去了. D．如今他功成名就,着实让人羡慕. ３．“立春地生暖,晚秋心生安.”这句话出现 的位置,最恰当的是(３分) (　　) A．①处　　　　　　B．②处 C．③处 D．④处 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１１分) 阅读下面的文字,完成４－５题. 在我国北方,春天最容易引起过敏的 树木 花 粉,主 要 来 自 柏 树、桦 树、梧 桐、白 蜡、臭椿.随着春天到来,这些乔木需要靠 风传播大量花粉进行授粉.这些风媒花粉 通过空气传播,不可避免地被我们吸入体 内.正常人吸入风媒花粉可能没有任何感 知,但对于具有过敏体质的患者来说,会产 生强烈、过激的免疫反应.比如花粉附着 于呼吸道黏膜、眼结膜,引起或轻或重的炎 症反应,　　①　　.所以在春天,有很多 病人会持续出现打喷嚏、流鼻涕、咳嗽或哮 喘症状,面部也容易起过敏性皮疹,出现眼 睑水肿,甚 至 伴 发 植 物 来 源 的 食 物 过 敏. 如果这些症状　　②　　,就说明这个季 节存在具有地域性的过敏原,其中很重要 的一部分就是风媒花粉. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９３􀅰 第一部分　基础篇 很多人认为,北方地区随处可见的杨柳 飞絮是造成过敏的“罪魁祸首”,　　③　　. 此前也有媒体报道,杨柳飞絮本身并不是 过敏原,只是替更易致敏的风媒花粉背了 “锅”.因为当飞絮漫天飞舞时,正值悬铃 木等树种开花之际,二者时间重叠导致人 们有所误判. ４．请在文中横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过１２个字.(６分) 　 　 　 ５．简述语段的主要内容.要求使用包含转 折关系的句子,表达准确流畅,不超过６５ 个字.(５分) 　 　 　 　 　 二、古代诗歌(本题共２小题,９分) 阅读下面这首唐诗,完成６－７题. 塞下曲(其一) 王昌龄 蝉鸣空桑林,八月萧关①道. 出塞入塞寒,处处黄芦草. 从来幽并客,皆共沙尘老. 莫学游侠