4.4.1 流动的组织——血液 教案-2023-2024学年人教版生物七年级下册

七年级 年级 生物 学科教案 课 题：第四章第一节 流动的组织---血液 第 课时 修改与补充 教学目标： 1.1.描述血液的成分和主要功能 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 3.尝试解读血常规化验的主要数据 教学重点：血液的成分和主要功能 教学难点：使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞 教具准备 教学过程： 一、导入 （一）创设情境，导入新课 食物中的营养物质和空气中的氧被人吸入后，怎样才能运输到全身各处的组织细胞中？组织细胞在生命活动中产生的二氧化碳和其他废物又怎样运离细胞？那么我们今天就来学习——第四章人体内物质的运输 二、探究新知 （二）出示学习目标 1.描述血液的成分和主要功能 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 修改与补充 （三）根据课题和学习目标，提出问题 看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。预设： 1. 血液可能是由哪几部分组成的？ 2. 如何区分红细胞和白细胞的？为什么么看不见血小板？ 3. 组成血液的各种成分分别具有什么功能？ 4. 为什么把血液叫做“流动的组织”。 同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （四）出示自探提示，组织学生自探。（ 3分钟）自探提示： 1.血液可能是由哪几部分组成的？ 2.如何区分红细胞和白细胞的？为什么么看不见血小板？ 3.组成血液的各种成分分别具有什么功能？ 4.为什么把血液叫做“流动的组织”。 三、解疑合探 （一）小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 （二）全班合探。 1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。 A 血液是营养物质、废物以及激素等物质运输的载体，这些物质含量如果发生异常，通常表明集体的健康存在着某些方面的问题；血液中各种血细胞都有其特定的功能，在数量上有一定的正常范围，如果数量过多或过少，就会影响正常功能，也表明机体存在某方面的疾病。 B 血液中含有不同的组成成分，它们的比重不一样，所以，含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层，红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里，白细胞和血小板是中间的一薄层白色物质 C 血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三类。这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作流动的组织 四、质疑再探： 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 五、当堂练习 l.血液的功能是 ( ) A.运载血细胞 B．运输营养物质C运输体内产生的废物 D前三项均是 2、在血浆中含量约占7％的物质是 (． ) A、血浆蛋白 B．葡萄糖 C．氨基酸 D、无机盐 3、血浆中的物质属于废物的是 ( ) A、尿素 B．无机盐 C．水 D、氨基酸 4、血液的成分中含量最多的是 ( ) A、血浆 B．自细胞 C．红细胞 D．血小板 5、含有抗凝剂的血液下层是红色的 ( ) A、血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板 6·在显微镜下看到的红细胞的特点是 ( ) ①数量多②体积大③体积小④细胞中部亮边缘暗⑤细胞球形⑥数量少 A．①③① B．②⑤⑥ C．③①⑥ D、①②⑤ 7.能运输氧气和吞噬细菌的血细胞分别是 （ ） A．红细胞和白细胞 B．白细胞和血小板 C．红细胞和血小板 D、红细胞、白细胞、血小板 8．下列不含细胞核的一组细胞是 （ ） A、红细胞、血小板 B．红细胞、白细胞 C．白细胞、血小板 D 、精子、卵细胞 六、拓展拔高 张睿的父亲感到身体不适，精神不振、疲劳、头晕，经医生检查，心率为90次/分，血压为16，10.7千帕，血常规化验结果如下： （1）所测血压16/10.7千帕中的16代表________ 压。 （2） 表中的“WBC’’代表的是________，其正常值为________个/升。