4.1.3 青春期 教案-2023-2024学年人教版生物七年级下册

七 年级 生物 学科教案 课 题:青春期 修改与补充 第 1 课时 教学目标: 1.描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。 2.关注自己和同学的身心变化。 3.认同应健康地度过青春期。 教学重点:青春期身体和心理变化及其卫生 教学难点:正确处理青春期的自身变化,健康度过青春期 教具准备:1.投影 2.课件 教学过程: 一、复习导入 1.男性和女性生殖系统各有哪些主要结构?它们各有什么功能? 2.受精的过程是怎样的? 3.胚胎发育的大致过程是怎样的? 二、探究新知 1.激情导入: 青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步人了青春期,有的即将步人青春期。有人说,青春期是花季、雨季。把握好这个黄金期是你一生的成功。你进人了青春期吗? 2. 讨论青春期的身体变化: 教师引导学生进行资料分析。 多媒体展示:学生身高变化曲线图,与课本的或同学的身高变化曲线进行对比。 讨论并完成以下问题: (1) 男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别? (2) 你和本组同学的身高变化图中数据完全一致吗?如果有出入请分析原因? (3) 男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗?你是怎样得出结论的? (4) 男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些? 3.讨论青春期的心理变化及其卫生保健 (1) 青春期出现的心理变化 (2) 青春期的心理调整 4.设置相关情境,学生参与式回答。 三、当堂练习 1.进入青春期后,有的同学愿意与异性接近,甚至对异性产生朦胧的依恋,这种现象属于( ) A.不正常 B.不务正业 C.正常的性意识萌动 D.特丢人的事 2.以下不属于青春期发育特点的是( ) A.身高体重迅速增长 B.脑的重量迅速增加 C.男生声音变粗,女生声音变细 D.神经系统调节功能增强 3.男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关?( ) A.肺 B.大脑 C.心脏 D.性器官 四、拓展拔高 思考:1.为什么会长“青春痘”? 2.如何健康度过青春期? 修改与补充 五、课堂小结 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获? 2、你还有什么想法吗? 六、作业 完成练习册相关习题 七、板书设计 课题:第三节 青春期 1、 青春期的身体变化 2、青春期的心理变化及其卫生 教学反思: 1、成功之处 2、不足之处 3、补救措施 附:检测试题 一、选择题: 1.下列有关青春期生长发育特点的叙述,不正确的是 ( ) A.大脑功能渐趋完善 B.心肺功能显著增强 C.身高、体重迅速增长 D.生殖器官开始形成并迅速发育 2.“女大十八变,越变越好看”,与这种变化直接相关的器官是( ) A.心脏 B.子宫 C.卵细胞 D.卵巢 3.人步入青春期的信号是 ( ) A.身高迅速增加 B.脑的重量迅速增加 C.体内各器官的功能都快速增加 D.肌肉迅速增加 二、填空题: 4.遗精是指男孩进入青春期后,有时在睡梦中_的现象。 5.月经是指女孩子进入青春期后,每月一次的_连同血液一起由_排出的现象。月经周期与卵巢和_的周期性变化有关。在月经期间,子宫内膜出现创伤,子宫口稍稍张开,因而易感染病菌而引起疾病,因此必须注意_。