第二单元-课内阅读专项练2023-2024学年语文六年级下册 （统编版）

六年级语文下册第二单元课内阅读专项练 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、阅读下面的片段，回答问题。 他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜（chù  xù）养起来。后来他竞有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒（sā  sǎ）在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结（jiē  jié）出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种（zhǒng  zhòng）收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 1．给文段中加点字选择正确的读音，打“√”。 2．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情： ① ② ③ ④ 鲁滨逊所做的这些事情解决了他的 问题。 3．从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个什么样的人？ 4．结合所学，在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。 （1）要想渡过困境，一是要解决物质上的匮乏，二是要克服精神上的寂寞。( ) （2）我们读《鲁滨逊漂流记》就是为了学会如何在荒岛上求生。( ) （3）面对恶劣的生存环境，不但要知足安命，还要不畏艰险、机智顽强。( ) （4）我们读这部作品是为了学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存的精神和面对厄运时积极乐观的生活态度。( ) 二、阅读下面的片段，回答问题。 ①半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。 ②整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 1．画横线的句子运用了 的修辞手法。 2．语段运用的描写方法主要是（ ） A．环境描写 B．场面描写 C．语言描写 3．“不一会儿”形容时间很短，可以代替的词语有： 、 。 4．“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。”这句话运用的修辞手法是 和 ，生动地写出了人们为找到两个小孩子感到 。（A．欣慰　 B．激动和高兴　 C．伤心和绝望） 5．这段话描写的是 的场景。通过想象画面，我们可以感受到人们 、 的心情。 三、阅读下面的片段，回答问题。 很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。 又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。 1．鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是（      ） A．他恐惧万分，逃到山洞里住。 B．在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。 C．到处寻找野人，想办法杀死他们。 2．鲁滨逊给他救下的野人取名“ ”，经过教化，野人成了他的 。 3．从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？ 四、阅读下面的片段，回答问题。 ①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自