6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 2024年2月28日 激趣导入： 人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能力。 梁启超 我们要学过集体的生活 这句名言告诉我们什么道理？ 1.集体的内涵（含义、特点、意义） 2.个人力量与集体的关系?(难点) 3.集体力量对个人的影响? (重点) 自主学习 阅读教材P28-32，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，根据学习目标做好旁批。时间：3分钟 生活中有哪些让你印象深刻的集体？ 班级 学校 社团 组织 家庭 民族 国家 军队 活动一：请你判断：这是集体吗？ 公交车上的乘客 售票大厅的人们 长城上的游客 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 活动一：请你判断：这是集体吗？ 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 1 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53① ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55② 特征： 组织性 稳定性 纪律性 4 6 5 3 2 1 集体的联结度与哪些因素有关？ 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。个人感知到的集体的温暖就越多。 正比 8 探究二：感知“集体”温暖 3.我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 4.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。 2.真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。 1.从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。在新集体。我的新同学们主动跟我打招呼，我很开心。 集体荣誉感 获得安全感 被认可和接纳、理解和尊重 获得归属感 1、每个人都有过集体生活的情感需要，希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 想一想：我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做？ 1、发现值日生忘记檫黑板时你会 . 2、同桌的成绩不如你时，你会 . 3、体育课上，同学跑完1500米时，你会 . 4、当发现班级地上有垃圾时，你会 . 2、作为集体的一员，我们也要散发着自己的光和热彼此传递关爱和温暖。 集体的温暖 ③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体的温暖 11 2、集体的意义（我们为什么需要过集体生活？） P53-54 （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。（P54） （2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（P54） （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（P54） 12 集体力量与个人力量的关系 结合视频思考，为什么能在10天完成火神山医院修建工程？ 探究四 集体力量与个人力量的关系 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 笔记：4. 集体力量与个人力量的关系？ 14 七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境一 以下情境说明集体力量对个人有什么作用? 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境二 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 53集体力量对个人的影响（作用）？P57①②③ 思 维 导 图 本课课堂小结 集体生活邀请我 集体的 温暖 集体的 力量 集体的内涵 如何正确认识集体温暖？ 从集体与个人的关系上看 从集体对个人的影响上看 课堂检测 1.“单则易折，众则难摧。”“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这些