第5课《黄河颂》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

语文 七年级下册 5 黄河颂 光未然 一、检查预习 1.自由朗读课文，读准字音、停顿和节奏。 （1）读准字音。 浊（zhuó）流 屏障（zhànɡ） 九曲（qū）连环 澎湃（pài） 哺（bǔ）育 狂澜（lán） 山巅（diān） 一、检查预习 1.自由朗读课文，读准字音、停顿和节奏。 （2）朗读停顿和节奏示例。 结成/九曲连环； 从昆仑山下/ 奔向/黄海之边； 把中原大地/ 劈成/南北两面。 我/站在高山之巅， 望/黄河滚滚， 奔向/东南。 惊涛/澎湃， 掀起/万丈狂澜； 浊流/宛转， 一、检查预习 2.圈画韵脚，边读边思考：韵脚和诗的基调风格有什么关系？ 提示：韵脚有巅、南、澜、环、边、面、篮、源、演，此为“an”韵；强、上、障、丈、荡、膀、长、样，此为“ang”韵。 隔二三句押“an”和“ang”两韵，洪亮高亢，表达出本诗雄壮豪迈的气势。 一、检查预习 3.借助停顿，读出层次。 望黄河 从黄河的外在形态方面进行了赞颂，写黄河惊涛澎湃、九曲连环，流程远、流域广。 颂黄河 直接抒情，以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献、地理优势、自然特点这三方面歌颂了黄河。 尾声 朗读时，这三部分之间要有停顿。 二、设计脚本，读懂黄河 1.请对诗歌第一部分内容进行圈点批注，设计朗读脚本并进行朗读展示。 示例： 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜 朗读时应该重读，且有短暂拖音。 这一动词形象地表现出了黄河的力量，它气势逼人，震撼人心。 二、设计脚本，读懂黄河 1.请对诗歌第一部分内容进行圈点批注，设计朗读脚本并进行朗读展示。 示例： 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜 从数字上强调了黄河的力量。 朗读时应读出重音与顿音，读出黄河的雄壮。 二、设计脚本，读懂黄河 2.观看视频资料，朗读第一部分，再次感受黄河的形象与精神。 同学们要用心感受黄河团结一心、勇往直前、坚强倔强、不惧艰难险阻的英雄气概。 三、教师引导，歌颂黄河 提示： 朗读第二部分第一层 女生单独朗诵，女生齐朗诵。对“摇篮”“你”“五千年”“多少”做重音处理。 朗读第二部分第二层 男生单独朗诵，男生齐朗诵。对“你”“伟大坚强”“巨人”“英雄”屏障”做重音处理。 朗读第二部分第三层 男生单独朗诵，男生齐朗诵。对“你”“伟大精神”“发扬滋长”做重音处理。 四、读写结合，领悟精神 1.读出誓言，领悟民族精神。 我们的黄河母亲正面临灭顶之灾，在这危急时刻，中华儿女面对着黄河，发出如下誓言： 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 四、读写结合，领悟精神 1.读出誓言，领悟民族精神。 我们的民族精神就是黄河团结一心、勇往直前的精神，就是黄河奔腾不息、倔强坚强的精神，就是黄河英勇不屈、不惧艰难险阻的精神。让我们怀着对黄河母亲的无限崇敬，再次朗读回味，读出悲壮，读出黄河滚滚而流的气势，读出中华民族团结抗战、英勇不屈、伟大坚强的精神。（配乐朗读） 四、读写结合，领悟精神 2.用诗的形式诉说黄河精神在新的时代的体现。 啊！黄河！你是—— $$