2.2城镇化-高中新教材地理必修第二册同步教学课件+学案(人教版)

第二章 乡村和城镇 新人教版 必修二 第二节 城镇化(1课时) 课前导读 对比下面两图，你会发现，尽管才经过30年，长江三角洲地区的城市分布已经发生了翻天覆地的变化——新的城市不断涌现，城市数量急剧增多，原有的城市规模持续扩大。 ✭思考：你的家乡是不是也有类似的现象出现？为什么会出现这种变化呢？ 图2.11 长江三角洲地区的城市发展 第二节 城镇化(1课时) 普通高中 地理课程标准 （2017年版） 中华人民共和国教育部制定 人民教育出版社 运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。 1.运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点。(综合思维、区域认知) 2.运用实例或资料，解释城镇化过程中出现的问题。(人地协调观、地理实践力) 3.结合实例，说出地理信息技术在城市管理中的应用。(综合思维、地理实践力) 课标解读 课标要求 学习目标 地理信息技术在城市管理中的应用 城镇化过程中出现的问题 世界城镇化进程 教材认知 目 录 第二节 城镇化(1课时) 城镇化的意义 01 04 02 03 教材认知 学习指南 1.什么是城镇化？城镇化的主要标志有哪些？ 2.衡量城镇化水平的指标是什么？ 3.城镇化与工业化有何关系？ 4.城镇化的意义主要体现在哪些方面？ 第二节 城镇化(1课时) 城镇化的意义 01 教材认知 什么是城镇化？ 1.城镇化的概念 一、城镇化的意义 城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。 老城区深圳 2000年深圳 如今的深圳 内涵 人口转化 农业转化为非农业人口 地域转化 乡村转化为城镇地区 生产活动转化 农业转化为非农业活动 教材认知 城镇化的主要标志有哪些？衡量城镇化水平的指标是什么？ 2.城镇化的主要标志 一、城镇化的意义 图2.11 长江三角洲地区的城市发展 【思考】从哪些方面能体现长三角地区的城市化？ 城市数目增多，等级提高 标志 城镇人口增加 城镇建设用地规模扩大 城镇人口占区域总人口的比例上升 衡量城镇化水平的最重要指标 教材认知 城镇化与工业化有何关系？ 3.城镇化与工业化的关系 一、城镇化的意义 城镇化与工业化密切相关，是社会经济发展的必然结果，反映社会的进步。一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。 图2.12部分国家城镇化水平与经济发展水平(2014年) 找出图中城镇化水平与工业化水平不相匹配的国家。 墨西哥、阿根廷、巴西的城镇化发展水平高于工业化水平,导致了严重的城镇化问题。 教材认知 城镇化的意义主要体现在哪些方面？ 4.城镇化的意义 一、城镇化的意义 ▲城镇化有助于推动区域工业和服务业的发展，改善产业结构； ▲城镇基础设施、公共服务设施和住宅建设等会拉动内需，为经济发展提供持续的动力 01 促进区域经济增长 城镇中修建基础设施、公共服务设施等，既能为人们生活带来便利，也能促进经济发展。 图2.13 城镇中的建筑工地 教材认知 4.城镇化的意义 一、城镇化的意义 ▲城镇里建筑密集， 人口密度和居住密度大，水、电、天然气等设施集中，可提高土地、水等资源的利用效率 提高资源利用效率 02 城镇中大型的住宅小区可以集中提供水、 电、气等资源，客纳众多人口，满足人们日常休闲、购物等生活需求。图为北京市通州部分小区。 图2.14 城镇中密集的居住小区 教材认知 4.城镇化的意义 一、城镇化的意义 ▲城镇化伴随着污染物的集中排放，同时也便于人们对污染物进行集中处理，提升环境质量，通过平整土地、修建设施、绿化等措施，改善城乡居住环境 改善城乡居住环境 03 企业生产、居民生活会产生大量污水和废水，容易污染环境。污水处理厂运用先进的技术设备能处理这些污水和废水，将其变为可重新利用的水资源。图为甘肃省兰州市某污水处理厂 图2.15 城镇中的污水处理厂 教材认知 4.城镇化的意义 一、城镇化的意义 ▲城镇里就业机会众多，教育、医疗、交通等公共服务设施完善，不仅为城镇居民，也为乡村居民提供优质服务。 增强区域社会和谐 04 近几年，我国大力推进社会主义新农村建设，在广大乡村兴建了许多便民设施。 图为江苏省常州市嘉泽镇上埠村村民广场上的健身器材。 图2.16 乡村健身器材 教材认知 学习指南 1.世界城镇化进程可以分为哪几个阶段？各阶段的特点是什么？ 2.发达国家、发展中国家的城镇化进程有何不同？ 第二节 城镇化(1课时) 世界城镇化进程 02 教材认知 1.世界城镇化历程 二、世界城镇化进程 18世纪中叶以前 城镇人口比例<2% 18世纪中叶开始 城镇化开始加快发展 19世纪的100年 世界人口增加70% 城