1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体 思维的独立性指的是：（或：思维的独立要求我们如何做? ） 指的是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 步入青春期我们的思维有什么变化？（或：思维的独立要求我们如何做? ） ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 　　很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。 　　有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。 到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。 众人随声附和，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维品质？ 是具有批判性的思维品质。 思维的批判性表现：（三个敢于） 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 学以致用 判断以下关于独立思维的说法 正确与否。 只要敢于和别人争辩就是独立。 只要按照自己的想法去做就是独立。 独立要求我们做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立应该是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 甲 丁 丙 乙 讨论辨析 前几天舅舅送给小刚家一袋活蹦乱跳的螃蟹，可妈妈说这一定是注水螃蟹，并说现在市面上都是注水螃蟹。细问得知她是在朋友圈里看到的一篇文章“不法商贩往螃蟹里注水增重，损害消费者利益”。小刚告诉妈妈，有关部门早已经辟谣了。事实的真相是：蟹类产品甲壳内的组织吸水性很差，如果注入液体，会导致螃蟹在十几分钟内迅速死亡。死螃蟹价格是活螃蟹的五分之一，商家要干注水这事得亏死。妈妈这才恍然大悟，对小刚也心服口服。 思考(1)小刚和妈妈谁更有独立思考能力？(2)对于妈妈的错误见解小刚是怎样对待的呢？ (1)小刚。 批判的精神 独立的思维 (2)小刚有理有据地指出了妈妈的错误，并向妈妈讲清了缘由。 青少年为什么要培养思维的批判性？（或：思维的批判性的意义） (1)思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 (2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 从故事到生活 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 你怎么看？ 如何培养批判精神？(P11) ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人的感受，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有建设性。 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青少年为什么要开发创造潜力？ ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 我们怎样发挥青春的无限创造力？ ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 批判精神的表现、作用和如何做 独立思维的表现 如何开发创造潜力 01 03 02 课堂小结 思想和精神的变化： 2.1成长的不仅仅是身体 1．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指(　　) ①不人云亦云　 ②有自己独到的见解　 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 课堂训练 2.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是(　　) ①对事情有自己的看法　 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　 ④敢于向权威挑战 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 课堂训练 $$