9.2 文化发展的基本路径 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

教 学 设 计 学科：高二政治 课题：文化发展的基本路径 授课班级：2208班、2205班 授课教师：王莎莉 9.2 文化发展的基本路径 【课标要求】 《普通高中思想政治课程标准（2020年修订版）》辨析各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 【教材分析】 《文化发展的基本路径》是人教版高中政治必修四《哲学与文化》第九课的第二框，是第九课的重要组成部分，重在分析说明如何发展中国特色社会主义文化。课文包括三目，第一目是坚定理想信念，坚持以人民为中心。包括文化发展坚持以人民为中心的原因及意义；第二目是立足时代之基，回答时代问题。包括文化与时代的关系；文化发展立足时代的重要性；第三目是融通不通资源，实现综合创新。包括融通资源综合创新的要求与目的。本章节内容较为简单，教学过程中选取典型并贴近生活实际的时政素材，使学生明白文化发展必须坚持自己的道路，坚守中华文化立场，坚定文化自信。 【学情分析】 学生通过九年级的学习对中国特色社会主义文化建设的目标和步骤等知识都有了一定了解。通过新闻、社会生活对文化发展中遇到的一些问题和近年来文化建设取得的发展成就也有了一定的了解。需要教师基于学生认知水平，通过教学将学生原有认知系统化、科学化，并提高其政治认同、法治意识和公共参与的意识。 【学习目标】 知识目标： 1.理解并识记发展中国特色社会主义文化要坚持以人民为中心的原因及要求。 2.理解文化与时代的关系，文化创新和发展的关键是什么？ 3.理解并识记融通不同资源，实现综合创新的要求。 核心素养目标： 政治认同：坚持正确的文化发展路径，发展中国特色社会主义文化 科学精神：在实践中增强发展中国特色社会主义文化的信念与能力 法治精神：依法参与文化活动，坚持并践行社会主义法治理念 公共参与：坚持以人民为中心的创作导向，发展中国特色社会主义文化 【教学重点】发展中国特色社会主义文化的基本路径 【教学难点】发展中国特色社会主义文化的基本路径 【预习反馈】 1.文化发展为什么要坚持以人民为中心？（2208班：3/4/5/6/7组;2205班1/2/4组） 2.文化发展为什么要立足时代？（2208班：3/4/5组;2205班2组） 3.文化发展如何融通不同资源？（2208班：4/5组;2205班2/5组） 【预设问题】 文化发展的基本路径 【教学课时】1课时 【教学方法】讲授法、小组讨论法、启发式教学法。 【课型】新授课、探究课 【教学用具】多媒体 【教学过程】 导入新课： 图片：电视剧《人世间》收视率及点击率排名 教师提问导入：该电视剧收视火爆，深受人民群众喜爱，那么在文化发展中应该如何创作更多人民群众喜闻乐见的优秀文化作品呢？带着这个问题，让我们开始今天的学习内容9.2文化发展的基本路径 新课讲授：出示课题——9.2文化发展的基本路径 探究活动一：播放视频《电视剧<人世间>开播：讲述社会变迁和百姓故事》 探究问题：结合课本知识说明《人世间》为什么能够得到无数观众的认可和赞扬？ （小组讨论） 学生活动：小组讨论并回答问题 教师活动：师生互动交流，教师点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 文化发展的基本路径： 坚定理想信念，坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代问题； 融通不同资源，实现综合创新。 教师活动： 一、文化发展基本路径：坚定理想信念 坚持以人民为中心 文化发展的指导思想：必须坚持以马克思主义为指导。坚定共产主义理想信念， 文化发展的出发点和落脚点：坚持以人民为中心。增进人民福祉、促进人的全面发展。 探究活动二：展示图片《狂飙》《人世间》《消失的她》 探究问题：小组讨论：1、为什么坚持以人民为中心（1/3/5/7） 2、如何坚持以人民为中心？(2/4/6) 学生活动：小组讨论并回答问题 教师总结： 1.为什么要坚持以人民为中心 （1）文化发展的主体：人民，文化发展要依靠人民。 （2）文化创作的源泉：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （3）发展社会主义文化的根本目的：人民是文化成果的最终享有者和受益者，社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。 2.如何坚持以人民为中心 （1）要坚持以人民为中心的创作导向,贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。（文艺工作者） （2）加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，