第2阶段 层级2 第26天 电场和磁场的性质-【提分教练】2024年新高考物理二轮总复习练习(新教材)

2024-04-11
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第26天 电场和磁场的性质 1.如果空气中的电场很强,会使气体分子中带正、负电荷的微粒所受相反的静电力很大,以至于分子破碎,于是空气中就出现了可以自由移动的电荷,使空气变成了导体。这种现象叫空气的“击穿”。已知高铁上方的高压电接触网的电压为27.5 kV,雨天,当雨伞伞尖周围的电场强度达到2.5×104 V/m 时空气就有可能被击穿。乘客雨天打伞站在高铁站台候车,在距离较近时会带来安全隐患,因此高铁站都设有雨棚,不让乘客打伞。下列描述正确的是(  ) A.空气击穿前就已经带电,击穿只是使电荷更多 B.晴天与阴天相比,晴天更容易使空气击穿 C.阴雨天高铁上方的高压电网与雨伞伞尖间形成的是匀强电场 D.伞尖与高压电接触网的安全距离要在1.1 m以上 2.丹麦物理学家奥斯特发现了电流磁效应,他在电磁学研究上开创性的工作创立了物理研究的新纪元。某物理探究小组在实验室重复了奥斯特的实验,具体做法是:在静止的小磁针正上方,平行于小磁针水平放置一根直导线,当导线中通有电流时,小磁针会发生偏转;当通过该导线的电流为I0时,小磁针静止时与导线夹角为α1。已知直导线在某点产生磁场的强弱与通过该直导线的电流成正比,若在实验中发现小磁针静止时与导线夹角为α2,则通过该直导线的电流为(  ) A.I0 B.I0 C.I0 D.I0 3.如图所示,粗细均匀的圆形绝缘环位于空间直角坐标系中的xOy平面内,其几何中心与坐标原点O重合。处于每个象限的圆环都均匀带有电荷量大小相等的电荷,电性如图所示。点1、2、3、4、5、6分别位于x轴、y轴上,点3、4、5、6与原点间距相同,点1、2关于原点对称。下列说法正确的是(  ) A.点1、点2处的电场强度一定相同 B.点3、点4处的电场强度一定相同 C.将正试探点电荷从点5移动到点6,电势能变大 D.将正试探点电荷从点1移动到点2,电势能不变 4.如图甲所示为特高压输电线路上使用六分裂阻尼间隔棒的情境。其简化图如图乙所示,间隔棒将6条输电导线分别固定在一个正六边形的顶点a、b、c、d、e、f上,O为正六边形的中心,A点、B点分别为Oa、Od的中点。已知通电导线在周围形成磁场的磁感应强度与电流大小成正比,与到导线的距离成反比。6条输电导线中通有垂直纸面向外、大小相等的电流,其中a导线中的电流对b导线中电流的安培力大小为F,则(  ) A.O点的磁感应强度大小为0 B.A点和B点的磁感应强度相同 C.a导线所受安培力为F D.a导线所受安培力方向沿Oa指向a 5.在如图坐标系中,P、M、N为坐标轴上的三点,它们到坐标原点O的距离关系为OM=OP=2ON,M点存在一电荷量为Q的正点电荷,其在O点的电场强度大小为E,现在某点也放置电荷量为Q的正点电荷,并在空间加一匀强电场,使O点的电场强度恰好为0。则(  ) A.若正点电荷放置于P点,匀强电场的电场强度大小为E B.若正点电荷放置于N点,匀强电场的电场强度大小为E C.若正点电荷放置于P点,匀强电场的方向在xOz平面内与y轴夹角为45° D.若正点电荷放置于N点,匀强电场的方向在yOz平面内与y轴夹角为45° 6.(多选)已知通电长直导线产生的磁场中某点的磁感应强度满足B=k(其中k为比例系数,I为电流,r为该点到直导线的距离)。现有四根平行的通电长直导线,其横截面恰好在一个边长为L的正方形的四个顶点上,电流方向如图所示,其中A、C导线中的电流大小为I1,B、D导线中的电流大小为I2。已知A导线所受的磁场力恰好为0,则下列说法正确的是(  ) A.电流的大小关系为I1=2I2 B.四根导线所受的磁场力都为0 C.正方形中心O处的磁感应强度为0 D.若移走A导线,则中心O处的磁场将沿OB方向 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第26天 1.D [空气击穿之前显中性,不带电,故A错误;晴天与阴天相比,阴天更容易使空气击穿,故B错误;阴雨天高铁上方的高压电网与雨伞伞尖间形成的是非匀强电场,故C错误;根据题意,由公式E=可得,伞尖与高压电接触网的安全距离至少为d== m=1.1 m,故D正确。] 2.B [设小磁针处地磁场为由南向北,磁感应强度为B1,导线南北方向放置,由安培定则可知,电流在小磁针处的磁场与地磁场方向垂直,则当通过该导线的电流为I0时,由平行四边形定则可知该电流在小磁针处的磁场的磁感应强度B=B1tan α1,当通过该导线的电流为I时,由平行四边形定则可知该电流在小磁针处的磁场的磁感应强度B′=B1tan α2,由于直导线在某点产生磁场的强弱与通过该直导线的电流成正比,所以==,解得通过该直导线的电流I=I0,故B正确。] 3.D [根据电场强度的叠加原理,点1和点2的电场强度大小相等、方向相反,电场强度一定不同,故A错误;根据电场强度的叠加原理,点3和点4

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