第2阶段 层级1 解题指导3 实验题争满分-【提分教练】2024年新高考物理二轮总复习练习（新教材）

解题指导3　实验题争满分 高考实验题基本沿用“一力一电”的模式，形式多样，考查内容广泛，考法灵活，注重考查对实验操作、基本原理和方法的理解及应用，更加注重考查考生对基本实验方法的迁移和灵活运用能力。这就要求学生不仅要扎实掌握教材必做实验，还应在实验中总结实验原理的思维方法、实验测量的方法、数据处理及误差分析的方法，并灵活迁移到新的情境中，创新性地解决实际问题，将“提高解决实际问题的创新能力”落到实处，实验题才能得高分。 技巧1　三步分析解决力学实验——一“明”、二“看”、三“提取” 1．“明”——明确考查的知识范围 物理力学实验尽管题目千变万化，但通过仔细审题，都能直接地判断出命题人想要考查的知识点和意图。 2．“看”——看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图，目的是告知实验仪器(或部分)及其组装情况，探究考查意图。了解这些实验器材在实验中所起的作用，初步勾画实验过程，建构物理模型。 3．“提取”——提取信息 试题总是提供诸多信息再现实验情景，因此，解答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解。 [典例1]　某同学利用手机“声音图像”软件测量物块与长木板间的动摩擦因数μ。实验装置如图甲所示，长木板固定在水平桌面上，物块置于长木板上且两端分别通过跨过定滑轮的细线与小球A、B相连，实验前分别测量出小球A、B底部到地面的高度hA、hB(hB>hA)。打开手机软件，烧断一侧细线，记录下小球与地面两次碰撞声的时间图像(两小球落地后均不反弹，不计空气阻力)。 (1)由图甲可知，实验时应烧断物块________(选填“左侧”或“右侧”)的细线。 (2)烧断细线前，用分度值为1 cm的刻度尺测量hA，刻度尺的零刻度线与地面齐平，小球A的位置如图乙所示，则hA＝________ cm。 (3)若某次实验中通过运算得出小球A下落时间为0.40 s，由图丙可知，物块加速运动的时间为______ s；若将手机放在靠近小球A的地面上测量物块加速运动的时间，测量结果会________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (4)仅改变小球B实验前离地高度hB，测量不同高度下物块加速运动时间t，作出hB-t2图像如图丁所示，由图像可求得图线的斜率为k。若小球B的质量为m，物块质量为M，重力加速度为g，则物块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用字母k、m、M、g表示)。 [听课记录]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 技巧2　四步掌握电学实验——一“明”、二“选”、三“画、连”、四“分析” 1．明 明确教材经典实验的原理、步骤和处理数据的方法，掌握伏安法测电阻的原理、分压和限流电路的选择方式等。 2．选 (1)选变阻器：弄清限流法和分压法，在分压接法中，应选择电阻小而额定电流大的变阻器；在限流接法中，应选择电阻值与电路中其他电阻比较接近的变阻器。 (2)选电流表内外接：大内小外。 (3)选量程：估算电路中的电流或电压，指针应偏转到满刻度的以上。 3．画、连 画电路图时，各元件的相对位置应尽量与实物图相吻合；连实物图时，应先串后并，先连控制电路后连测量电路。要特别注意变阻器的分压连接，把变阻器的全电阻、开关、电源连成干路，取变阻器的部分电阻与测量电路并联即可。 4．分析 分析实验装置、实验原理、实验方法、数据处理、联想教材中的实验原型，锁定实验创新点，进行类比迁移，寻找合适的方法完成实验目的。比如，数形结合型实验，通常利用相关实验的原理公式进行巧妙变形，变成和图像信息对应的函数形式，根据图像的斜率、截距结合函数关系式得出所需的数据。 [典例2]　高性能混凝土是一种新型的高技术混凝土，广泛应用于建筑工程中。某同学对高性能混凝土的电阻产生了兴趣，决定设计一个精密测量电阻的电路来完成测量。该同学设计的电路如图甲所示，图中E为电源(电动势为 3 V，内阻不计)、待测混凝土样本电阻Rx、滑动变阻器R0(0～100 Ω)、滑动变阻器R2(0～100 Ω)、滑动变阻器R1(0～4 700 Ω)、电流表A(量程为5 mA)、电压表V(量程为3 V)、灵敏电流计G(量程为 100 μA)，开关S1、S2，导线若干。 (1)该同学按电路图(图甲)连接图乙，请指出实物图连线①②③中连接错误的是________。 (2)电路连线改正后，实验过程如下：①S2断开、S1闭合，调节R0的滑动