1. 水到哪里去了（课件）2023-2024学年冀人版五年级科学下册

用水洗过的衣服，晾晒之后会变干；雨后水泥路面上的积水，天晴后便很快消失了，刚拖过的地面湿漉漉的，不一会就干了。 思考：衣服和地面的水到哪里去了呢？ 1、水到哪里去了 学习目标： 1.能说出什么是蒸发。 2.能说出水蒸发过程中要吸收周围的热。 用湿布在干净大黑板上或桌子上写一个字，观察发生了什么现象？ 我发现用水写的字会 消失。 通过实验你能得出什么结论？ 在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。 列举生活中“水不见了”的现象？ ①用湿布在黑板上写字，过一会字消失了。 ②洗完头，过一回头发干了。 ③用拖布拖地，过一会地干了。 ④洗完手，用烘干器把手烘干。 ⑤洗完衣服晾衣服，过一会衣服干了。 ⑥常温下，装在杯子里的水会自然减少。 自学提示: 学生自学课本第3页活动二内容，并思考以下问题： 1、如何进行实验？ 2、温度计的示数是怎样变化的？ 3、说明了什么？ （学生自学2分钟，小组讨论交流3分钟。） 观察温度计示数变化 把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，猜一猜，温度计的示数会发生什么样的变化？说明了什么？ 提示：1、杯中的水要放置在室内一个小时以上。 2、要测量烧杯中水的初始温度。 实验现象：温度计示数变小。 实验结论：水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 Administrator (A) - 炎热的夏天，为什么在教室里洒些水，会感觉凉快些?炎热的夏天，为什么在树林里会感到凉快些? 答：夏天教室洒水、待在树林里感觉凉快， 是因为水在蒸发过程中会吸收周围空气中的热量，因此在这样的环境中会感觉凉快一些。 猜想：水蒸发的快慢与什么有关？ 水蒸发的快慢与什么因素有关： 实验名称：水蒸发的快慢与温度的高低有关吗。 实验猜想：温度越高蒸发越快，温度越低蒸发越慢。 实验材料：玻璃片两块，滴管一支等。 实验步骤：1.在两块玻璃片上，分别滴上1滴水。 2.把1号玻璃片放置在教室窗台没有阳光照射的地方（温度较低），把2号玻璃片放置在教室窗台有阳光照射的地方（温度较高）。 3.记录玻璃片上水的蒸发情况。 实验现象：2小时以后，1号玻璃片上还有一点水，2号玻璃片上没有水。 实验结论：水蒸发的快慢与温度有关，温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发得越慢。 水蒸发的快慢与什么有关？ 答:水蒸发的快慢与①温度的高低；②空气流动的快慢；③与空气接触面积的大小等因素有关。 温度越高，空气流动的越快，与空气接触面积越大，水蒸发的越快，反之水蒸发的越慢。 怎样让一杯水蒸发得快一些？ ①放在阳光下； ②放在表面积大的容器中； ③给水加热； ④用风扇吹； ⑤放在空气流动快的地方； ⑥放在大盆里等等。 夏天，为什么吹风扇时感到凉快呢？ 因为人身体表面有一些汗液，吹风扇加快空气流动，汗液蒸发快，蒸发吸热，蒸发快吸收更多的热量，所以感到凉快。 Administrator (A) - 课堂小结： 1.在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。 2.水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 3.水蒸发的快慢与①温度的高低；②空气流动的快慢；③与空气接触面积的大小等因素有关。 4.温度越高，空气流动的越快，与空气接触面积越大，水蒸发的越快，反之水蒸发的越慢。 课堂检测： 一、填空 1.用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字，将发现用水写的字会（ ）。 2.环境温度越高，水表面空气流动越快，水的蒸发面积越大，水蒸发越（ ）。 3.在常温下水会慢慢变成（ ）飞散到空中，这种现象叫做（ ）。 4.影响水蒸发快慢的因素，包括（ ）的高低，（ ）的快慢，（ ）的大小等。 消失 快 水蒸气 蒸发 温度 空气流动 与空气接触面积 二、判断 1.雨后路面上的雨水会全部渗入地下。 2.把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会变大。 3.只有在温度达到100℃时才会蒸发。 4.把蔬菜装在塑料袋里，放入冰箱是为了防止水分的蒸发。 （×） （×） （×） （√） $$