第四单元复习（课件）2023-2024学年统编版语文五年级上册

部编版五年级上册四单元复习 1 祭 乃 熏 杭 jì 重点字词 háng xūn nǎi 亥 恃 shì hài 拘 jū 2 词语解释 九州：古代中国分为九个州。这里代指中国。 汴州：篱北宋京城汴梁，今河南开封。 天公：自然界的主宰者，这里指皇帝。 万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。 3 示儿   （宋) 陆游   死去元知万事空，    但悲不见九州同。   王师北定中原日，   家祭无忘告乃翁。 4 主题总结 这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能 的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的 。 5 主题总结 这首诗是诗人的遗嘱。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的爱国情怀。 6 重点句子赏析 死去元知万事空 赏析：同“原”，本来。这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。本来就知道死去之后就什么都没有了。 7 但悲不见九州同 赏析：但：只，只是。九州同：国家统一 一个“悲”字，点出作者的遗憾。奋斗一生，仍不见国家统一。只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。 8 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 赏析：王师：宋朝的军队。北定：平定北方。乃翁：你的父亲。家祭：祭祀家中先人。 “北定”，点出作者对定能收复失地的信心。 9 全诗赏析 这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。 10 万事空 定中原 示儿 九州同 告乃翁 爱国情怀 11 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 12 主题总结 这首诗通过对 和 奢靡生活的描写， 了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态。 13 主题总结 这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态。 14 重点句子赏析 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休? 赏析：休：停止。远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？ 15 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 赏析：暖风：一语双关。既指自然界的春风，又指社会上颓废之风。游人：这里指的是达官显贵。直：简直。暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！。 说明不再考虑收复失地。 16 全诗赏析 这首诗前两句抓住了临安城的特征，写出来当时虚假的繁荣和平景象。诗人面对国家的现实处境触景伤情。后两句诗人进一步抒发自己的感慨，表达了对国家命运的深切忧虑和对统治者的愤怒之情。 17 题临安邸 写景 抒情 青山、高楼、歌舞 游人醉 作汴州 责问痛恨 揭露警告 18 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 19 主题总结 这首诗以 的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破 束缚思想、扼杀人才造成的 的局面，表达了作者 ，变革社会，振兴国家的愿望。 20 主题总结 这首诗以向天公祈祷的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。 21 重点句子赏析 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 赏析：生气：朝气蓬勃的局面。恃：依靠。风雷：比喻尖锐猛烈的改革。比喻尖锐猛烈的改革。运用比喻的修辞手法，写出了诗人对当时中国形势的看法。 22 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 赏析：天公：自然界的统治者。暗指当政者。不拘一格降：不限于一种规格和方式。指清朝八股取士制度。写出了诗人期待人才辈出。 23 全诗赏析 诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生