第一单元复习课件2023-2024学年五年级上册语文统编版

部编版五年级上册一单元复习 1 配 宜 鹤 嫌 朱 增 框 匣 哨 澄 韵 pèi 重点字词 zēng zhū xián hè yí kuàng yùn chéng shào xiá 2 隽 澄 隽永（ juàn ） 隽秀（ jùn ） 澄碧（chéng ） 澄沙（ dèng ） 多音字 3 寥廓：高远空旷。 隽永：（言语、诗文）意味深长。 婉约：委婉含蓄。 恬淡：恬静、安适、淡薄。 博识睿智：学识丰富，英明有远见。 铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。 解释字词 4 本文语言隽永，行文流畅。作者生动地描绘了 精巧的外形和 的生活，赞美了白鹭是 ，表达了作者对 的热爱之情。 主题总结 5 本文语言隽永，行文流畅。作者生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美了白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对大自然、对生活的热爱之情。 主题总结 6 重点句赏析 白鹭是一首精巧的诗。 赏析：起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。精巧 ：精致、小巧、美妙。诗：富有韵味、极耐品味。 7 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 赏析： 作者告诉我们：世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。 8 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 赏析：画面富有诗意：孤独地、站立在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 9 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 赏析：作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。 写作手法赏析 10 开头：白鹭是一首精巧的诗。 结尾：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 赏析：首尾呼应。结尾是对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏，又呼应开头，使文章浑然一体。 11 白鹭 总起 精巧的外形 精美的生活 总结 白鹭是一首精巧的诗 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一分则嫌白 黛之一分则嫌黑 清水田里钓鱼 小树绝顶望哨 黄昏空中低飞 韵在骨子里的散文诗 恰到好处 诗情画意 12 亩 播 浇 品 吩 咐 亭 榨 慕 矮 mǔ 重点字词 fēn pǐn jiāo bō fù ǎi mù zhà tíng 13 这篇课文主要讲述了作者家后园有 ,然后一家人在空地上 的经过。通过说花生的好处,揭示了花生默默奉献、 的品格。这篇课文告诉我们要做有用的人,不能做对别人没有好处的人,表达了作者想要 的思想感情。 主题总结 14 这篇课文主要讲述了作者家后园有半亩空地,然后一家人在空地上种花生收花生的经过。通过说花生的好处,揭示了花生默默奉献、不图虚名的品格。这篇课文告诉我们要做有用的人,不能做对别人没有好处的人,表达了作者想要扎扎实实做人的思想感情。 主题总结 15 重点句赏析 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 赏析：“印”字用得好：说出父亲的话说得有道理，在我心中留下印象深刻。 16 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 赏析：“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 17 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。” 赏析：中心句，写出文章主旨。 18 父亲说：“你们爱吃花生么?” 我们都争着答应：“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 赏析：语言描写，通过父亲与我们的对话，点出花生的种种好处，为下文揭晓花生内在美埋下伏笔。 写作手法赏析 19 父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实