3.1 青春飞扬 课件2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山， 激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞 舟! 《 沁 园 春 。 长 少 》 第三课 青春的证明 第 一 框 青春飞扬 1.知识目标： 认识和了解对未来的憧憬和向往，知道自信自强对青春成 长的意义。 2.能力目标： 培养自信自强的优秀品质，增强实现青春梦想的能力。 3.情感态度与价值观目标： 体会青春的美好，感受青春的可贵，提升珍惜青春、热爱青 春的情感，并为实现青春理想而努力奋斗。 活动一：谈一谈 什么是青春? 有人说：青春是泪水 有人说：青春是任性 有人说：青春是无悔 你会有哪些词语描述青春? 驱器 锰块 疏彝 藏 田皿 崩 鳖 ②我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑， 渴望自由、渴望飞翔 青少年充满渴望，对未来更加憧 憬和向往。 1、青春的我们有哪些成长的渴望? ①我们年少气盛，对未来更加憧憬和向往 一、成长的渴望 我要变得 很强壮。 活动二、想一想(教材P24 探究与分享) 青春的你有没有青春的梦想? 有人说，年轻人的想法终归是想法， 小孩子就爱胡思乱想。 也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。 你怎么看?说出来与同学讨论。 有人说，青年人的想法多数是异想天开，你怎么看? 你相信自己所想的事情都能做的吗?你认为别人所想的事 情是否都能实现? 青春拥有无尽的遐想，令我们拥有尝试做更多事情的冲 动和勇气；青春的憧憬，成就理想，指引我们在青春探索的路 上永不停歇。 2. 青春的遐想有什么重要意义? (或为什么青春的 探索不会停止? ) ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃 跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不 会停止。 才能独立飞翔?把你想到的词语写下来? 完成 二、 飞翔的力量 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼 页。 欲言 材P25 所 教 畅 请你仔细 动一： 坚 韧 勇 敢 自信 自 强 有些人从小就失去了自信，源于常常有 大人们训斥： “这孩子太笨了，将来没有 什么出息。”久而久之，他就会自己认可 了，碰到小失败就会自我安慰： “反正我 很笨，我是不会完成的。”这样他的青春 年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。但 有些人就具备了自信，无论是别人的贬低， 还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态， 相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽 全力去改变，终于他的努力，造就了成功， 也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直 陪伴着他。 你选择谁? (1)你会向他们谁学习?说说理由。 向那些具备自信的人学习。生活中，我们因为有自信才有 勇气，才能坚持，创造奇迹。 (2)青春为什么需要自信? 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信， 我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事 业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， 能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实 践机会与创造可能。 活动二： 著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，评委交给他一张乐谱。 演奏中，小泽征尔发现乐曲中出现了不和谐的地方。 开始他以为是 演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次。但仍觉得不 对。 这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对 几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思 索再三，坚持自己的判断是正确的， 于是大吼一声：“不， 一定是 乐谱错了!”他的喊声一落，评委们立即向他报以热烈的掌声，祝 贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”,以试探指 挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己 的判断。 (1)小泽征尔大赛夺魁主要得益于他的什么良好品质? 自 信 1001m.com 2、 青春的探索需要这种品质吗?为什么? 答：需要， 青春的探索需要自信。自信 让 我 们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚 定的 信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 1001m.com 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为 人处事等方面，说一说自信者具有怎样的风采? 自信的人有勇气交往和表达 有信心尝试与坚持 能够展现优势与才华 善于激发潜能与活力 2、探究与分享；教材R 1.自强可以让我们更自信。 2.我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 3.相信自己，敢于尝试，不断进生 怎样做到自信? 三 、[综合 · 研究】:<拓展延伸自我完善!>: 才料：华罗庚自幼酷爱数学。他小时候不能上学，就自己想办法自学。 一次，他向一位老师借了几本数学书， 一看，便像着