第7课《谁是最可爱的人》同步习题2023-2024学年统编版语文七年级下册

7谁是最可爱的人 基础通关 一、课内建构 1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字或给加着重号的字注音。 伟大的抗美援朝战争，抵御(　　　)了帝国主义的qīn lüè(　　　)扩张， 捍卫( 　　　)了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè(　　　)在中华民族的史册上！ 2.下列各项语法知识中，表述不正确的一项是(　　) A.“我感到他们是最可爱的人”是陈述语气。 B.“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干 是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 C.“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还” 是介词。 D.“高雅情趣”“春红已谢”“活泼热闹”“追逐梦想”，这四个 短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。 3.对下列句子运用的修辞手法的判断，有误的一项是(　　) A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。(反问) B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！(排比) C.敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。(比喻) D.朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感想又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？(反问) 4.将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是(　　) ①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲 ②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人 ③是我们值得骄傲的祖国之花 ④我们以生在这个英雄的国度而自豪 ⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花 A.②③⑤④①　　　B.①④⑤③② C.②⑤③①④　　　D.①④②⑤③ 二、课外提升 5.下列对病句的修改有误的一项是(　　) A.学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。(在“劳动”后加上“的观念”) B.广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。(在“崇德向善”前加上“能否”) C.随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。(把“目前的”删掉) D.在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。(把“明确”调到“提出”前) 6.为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战，学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。 (1)【活动设计】此次活动拟由三个部分组成，请仿照示例，再设计一个活动内容。 示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。 ______________________________________________________________________________________________________________________ (2)【盛情邀请】为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育，学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于10月25日来校作英雄事迹报告，请你以学校团委的名义发出电话邀请。 ______________________________________________________________________________________________________________________ (3)【即兴抒怀】活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请提出修改意见。 铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。 阅读突破 一、课内建构 阅读《谁是最可爱的人》第5—8段，回答7—9题。 7.“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗。”选文是怎样表现其“壮烈”的？作者为什么这样写？结合选文内容分析。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 8.选文中营长的话有什么作用？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________________