期末综合能力提升卷（一）-2023-2024学年语文四年级上册统编版

四年级语文期末综合能力提升卷 一、看拼音，写字词。 1.河水是大地的xuè yè，zī rùn 了辽阔的土地，让花草树木长得更加mào shèng 。 2.李小溪在操场跑道上跑了五quān 后，停下来xiē了一会儿，又继续跑了。 二、在正确的读音下面打“√” 倒霉（méi mié）   宁可（nìnɡ nínɡ）   纪昌（jǐ jì） 霎时（chà shà）   蝙蝠（biān biǎn）  田埂（ɡěnɡ ɡěn） 三、读句子，写出下列划线词语意思相近的词语。 1.猎狗是个多么庞大的怪物哇！( ) 2.我精心做着，心中充满了憧憬。( ) 3.我急忙唤回我的猎狗，带着它走了。( ) 4.老妈却用自己的身躯掩护着小麻雀。( ) 四、词语积累。 1.仔细观察下列词语的特点，照样子再写两个。 A．人山人海   无缘无故   自言自语    B．人声鼎沸   震耳欲聋   鼓乐齐鸣    C．眉清目秀   相貌堂堂   老态龙钟    2.下列词语一般用来形容哪些人？写一写。 “志存高远”形容 的人； “秉公执法”形容 的人。 五、按要求写句子。 1.爬山虎的脚紧贴在墙上。（改为比喻句） 2.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（改变词序，句意不变） 3.它的工具是那么柔弱。人们对它的劳动成果感到惊奇。（用关联词合并句子） 4.人们每天都可以看到它在生长。（改为双重否定句） 六、按课文内容填空。 1.午后一点左右，从远处传来 的响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们， ！ 2.病从口入， 。 3.人非生而知之者， ？ 4.横看成岭侧成峰， 。 5.一场秋雨一场寒， 。 6.生当作人杰， 。 7.比上不足， 。 七、课内阅读。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄朊了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1．选段可以从鹅和人这两个角度来写批注。①写关于鹅的批注②处写关于人的批注。 批注①： 批注②： 2．对这段话理解错误的一项是（   ） A．因为“我”害怕鹅，鹅才会发起攻击 B．这段话主要运用了动作描写来描写鹅和“我” C．这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动 3．课文题目是“牛和鹅”，为什么重点写鹅呢？ 八、课外阅读。 生活中的小镜头 生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，是他们使我受到启迪、受到教育。然而，我更偏爱图书馆里的那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了许多。 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，