2.1 学做“快乐鸟” 第一课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

第2课《学做“快乐鸟”》教案设计 第一课时 我很快乐+也有不开心的事 课题 我很快乐 也有不开心的事 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 核心 素养 目标 政治认同：引导学生发现生活中的快乐，关注生活中的快乐美好一面，形成积极乐观的生活态度。 道德修养：引导学生分辨快乐的不同类型；帮助学生形成健康、端正的生活态度，学会接纳生活中的不快乐。 法治观念：让学生学会面对生活中不快的情绪，掌握情绪调节的方法。 健全人格：通过事例讨论，回忆日常生活中的快乐，感受生活中美好的一面。 责任意识：通过联系生活事例，感受烦恼是时常发生的，学会以积极的心态面对生活中不开心的事，掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。 重点 学会辨别生活中哪些快乐是真正的快乐，感受生活中处处有快乐，并能勇敢去面对生活中的不快乐，辨识不同情绪的道德意义。 难点 了解烦恼的普遍存在性，掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。 教学过程 一、课前导入 1. 大家好！我是“快乐鸟” 2. 蜗牛与寄居蟹 3. 看完这个绘本故事，你明白了什么道理？ 蜗牛和寄居蟹通过转变看问题的角度，而解决了各自的烦恼，重新变得开心起来。当我们遇到不开心的事情时，也可以尝试换个角度看问题，不快乐也许就会变快乐啦！ 二、新知讲解 活动一：我很快乐 1. 小游戏：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？请和老师一起玩个手指变变的游戏吧！ (1) 老师说我进步了！嘻嘻！ (2) 今天妈妈做了小点心，我带去学校和小朋友们一起吃！ (3) 我要做个环保花瓶送给妈妈。 2. 你还做了那些事？得到快乐，和家人说一说。 我进步，我快乐； 我分享，我快乐； 我创造，我快乐； 我____，我快乐！ 3. 观看视频 4. 小朋友们，在学习和生活中遇到了很多快乐的事，听听他们的快乐吧！ 5. 小朋友们：游戏带给我们快乐，学习带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活中处处有快乐，把你的快乐写下来传递给大家吧！ 活动二：也有不开心的事 1. 生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事情。 2. 伤心漂流瓶 （1）在一张纸，写下你一件让你感觉不开心的事，折起来交到组长的小漂流瓶当中。 （2）老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们会受到什么样的心情小纸条。 备注：收上来以后老师把纸条打乱，然后再快速发回去给学生。 3. 用心听一听 你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的小心事呢？ 备注：先让一些学生讲自己收到的纸条上写的不开心的事情，再展示课本的一些图片，说明我们遇到这些事情是会不开心的。 4. 我的不开心 (1) 我被冤枉了，所以感到很不开心。 (2) 平时一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不开心。 (3) 上次考试数学没有考好，很难过。 (4) 今天上课举了好多次手，可是老师一次都没有叫到我。 (5) 小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！ 5. 你有没有也遇到过类似的不开心的事情？ 6. 现在你还会为这些事情感到不开心吗？ 7. 不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！ 8. 现在，让我们把手上写着不开心的纸条折成纸飞机，让它飞向垃圾桶吧！ 9. 快乐约定 (1) 把不开心的事写在风里，让白云把它带走； (2) 把开心的事情写在心里，让自己永远快乐！ 学科网（北京）股份有限公司 $$