《面积和面积单位》（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

人教版三年级下册第五单元 1. 闭上眼睛摸一摸数学书的封面和课桌的桌面。 数学书的封面和课桌面哪个大？ 情境引入（独立操作）: 答：课桌的桌面面积比课本封面的面积大。 2.再摸一摸篮球，跟刚在的桌面有什么不同？ 答：对，球也有它的表面，它叫曲面。 3.篮球跟乒乓球比的话当然篮球的曲面大。 所以生活中的物体都有表面, 物体表面的大小就是它们的面积。 新知探究（独立思考）: 观察图形，说说哪个大 ？ 哪个小 ？ 通过以上比较我们知道围成的 平面图形也有大小，我们把围成的 平面图形的大小，也叫做它的面积。 新知探究（独立思考）: 物体表面的大小就是它们的面积;封闭图形的大小也是它们的面积。谁能把这两方面概括起来，简单说说什么是面积？ 物体的表面 封闭图形 大小 面积 下面每组图形，哪个面积大 ? 新知探究（独立思考）: 可以选用一种图 形作单位来测量。 观察，重叠的方法不能够很准确地 比较出它们的大小，有没有更好的 办法来解决这一问题呢? 新知探究（小组合作）: 汇报交流： 8 9 汇报交流： 14 15 汇报交流： 9 8 组织讨论： 答：用正方形作单位最合适，因为正方形正好可以密铺所测图形，且拼摆方便。 15 16 27 巩固练习： 1.下面图形的面积各是多少 ? 个 个 个 巩固练习： 2.先用红笔描出每个图形的一周， 再用黄色涂表示出它们的面积。 课堂小结： 小朋友们通过本节课的学习，你有哪些收获 ? $$