17《难忘的泼水节》课件-2023-2024学年语文二年级上册统编版

二年级上册第六单元 红色阅览室 17《难忘的泼水节》-周总理和傣族人民一起过节 傣族人民最隆重的节日 激趣导入 一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。 泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，男女老幼皆沐浴、着盛装，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。 泼水节 赛龙舟 丢包 泼水祝福 船 过 笑 着 成 水 傣 人 一年一 起 族 民 敲 龙 满 银 长 驶 铺 度 踩 盛 泼 容 碗 pō zú mín dù qiāo lónɡ shǐ chéng róng cǎi pū wǎn 祝 zhù 福 kāng 健 康 寿 fú jiàn shòu 检查预习，整体感知 族 民 敲 铺 驶 容 摘苹果 踩 盛 碗 祝 寿 福 健 康 检查预习，整体感知 根据提示说说课文主要内容： 这篇课文写了（ ）同（ ）一起过( )的情景。 检查预习，整体感知 自由读第一自然段，泼水节是哪个民族的节日？ 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 泼水节是傣族人民的节日。 一年举行一次。 再读课文，体会情感 9 为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？ “敬爱”表现了什么？ 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 因为周总理要和他们一起过泼水节。 “敬爱”表现了傣族人民对周总理的尊敬和爱戴。 再读课文，体会情感 10 欢迎总理展盛况 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 这些都是人们欢迎周总理的方式。 敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮 指名读第三自然段，思考：傣族人民是如何欢迎周总理的？ 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从“四面八方”可以体会到来的人特别多。 从“赶”字可以看出人们的心情非常激动和兴奋。 再读课文，体会情感 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” “一条条”“一串串”说明了龙船和花炮的数量之多。 “欢呼”表现了人们在周总理到来之时兴奋、快乐的心情。 再读课文，体会情感 总理与民同欢庆 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 这段话对周总理的外貌、神态描写起到了怎样的作用？ 对周总理的外貌描写生动地刻画出周总理的傣族装扮，体现出周总理的平易近人和对傣族人民的尊重。“笑容满面”表现了周总理的和蔼可亲。 外貌 神态 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 周总理和傣族人民是如何过泼水节的？ 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 借助词语，用自己的话讲述周总理是怎样和傣族人民过泼水节的？ 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 再读课文，体会情感 借助重点词语，就能把当时的场面说清楚。 再读课文，体会情感 说话训练; 周总理把水泼到老人身上，祝愿他们------ 周总理把水泼到青年身上，祝愿他们------- 周总理把水泼到孩子身上，祝愿他们------- …… 幸福回忆永难忘 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节。 最后两个自然段抒发了作者怎样的思想感情？ 最后两个自然段抒发了作者幸福、难忘的思想感情。 “多么幸福”“令人难忘”是傣族人民对 1961 年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。 为什么说1961年的泼水节是难忘的？ 因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的，傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。 再读课文，体会情感 19 这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 总结全文，升华情感 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 民族(zhú) 敲打(qiāo) B. 行驶(shǐ) 踩着(cǎi) C. 洗碗(wǎn)