两位数乘两位数笔算乘法（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计  一、教学目标  1.掌握两位数乘两位数的笔算算理，能正确地进行两位数乘两位数的笔算。 2.经历两位数乘两位数的计算过程，提高学生的计算能力和解决问题的能力。 3.培养学生的数学思维和数感，提高学生的数学素养。  二、教学重难点  1.教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算算理和方法。 2.教学难点：理解两位数乘两位数的笔算算理。  3、 教学方法 讲授法、合作讨论 4、 教学工具 多媒体课件、图片 五、教学过程  （一）复习导入 师：同学们，我们之前学习了两位数乘一位数的乘法，谁能给大家说一下两位数乘一位数的乘法的计算方法呢？ 生：先将两位数的个位数与一位数相乘，再将两位数的十位数与一位数相乘，最后将两次相乘的结果相加。 师：非常好！那么今天我们要学习两位数乘两位数的笔算乘法，大家有没有信心学好呢？ 生：有！ 师：好的，下面我们就开始今天的学习。 （二）新课讲授 师：同学们，请看大屏幕，这里有一个问题：学校要买24箱牛奶，每箱12瓶，一共需要多少瓶牛奶？ 师：我们可以怎样计算呢？ 生：可以先算出24箱牛奶一共有多少瓶，再加上剩下的牛奶瓶数。 师：非常好！那么24箱牛奶一共有多少瓶呢？ 生：24箱牛奶一共有288瓶。 师：很好！那么我们该怎样计算24箱牛奶一共有多少瓶呢？ 生：可以用24乘以12。 师：对！那么我们该怎样计算24乘以12呢？ 生：可以先将24拆分成20和4，然后分别乘以12，最后将两次相乘的结果相加。 师：非常好！那么我们来具体计算一下： 24乘以12，先将24拆分成20和4，然后分别乘以12，即：20乘以12等于240，4乘以12等于48，最后将两次相乘的结果相加，即：240加上48等于288。 所以，24箱牛奶一共有 88瓶。 （三）巩固练习 师：同学们，我们已经学习了两位数乘两位数的笔算乘法，现在我们来做一些练习题，巩固一下所学知识。 师：我们已经学习了两位数乘两位数的笔算乘法，现在我给大家出一道练习题：34×12，请大家用我们刚刚学过的方法来计算。  生：老师，我会算。可以先将34拆分成30和4，然后分别乘以12，即：30×12=360，4×12=48，最后将两次相乘的结果相加，即：360+48=408。  师：非常好！你用了我们刚刚学过的拆分法来计算，很棒！  师：那23×32呢？  生：老师，我知道。可以先将23拆分成20和3，然后分别乘以32，即：20×32=640，3×32=96，最后将两次相乘的结果相加，即：640+96=736。  师：很好！你用了我们刚刚学过的拆分法来计算，很棒！但是老师要提醒大家，拆分的时候要注意数位对齐，不要算错哦。 （四）课堂小结 师：同学们，今天我们学习了两位数乘两位数的笔算乘法，大家都掌握了吗？ 生：掌握了。 师：那我们再来回忆一下：两位数乘两位数的笔算乘法：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。 师：两位数乘两位数的笔算算理：可以把两位数乘两位数转化成两位数乘一位数和两位数乘整十数来计算。 师：希望同学们在以后的学习中能够灵活运用所学知识，解决实际问题。 （五）课后作业 布置几道两位数乘两位数的笔算乘法练习题，让学生课后进行练习。  1.计算：32×23 14×21 45×18 56×24 38×21 2.应用题： （1）小明一家三口去旅游，每张火车票22元，他们来回一共要花多少钱？ （2）学校要买24箱牛奶，每箱12瓶，一共需要多少瓶牛奶？ （3）一本书有120页，小明每天看14页，已经看了6天，还剩多少页没看？ 3.请你用拆分法计算：45×23，并将你的计算过程写下来。 4.请你总结一下两位数乘两位数的笔算算理和方法，并将你的总结写下来。 四、教学反思  在这节课中，我采用了启发式教学法，通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主探索中掌握两位数乘两位数的笔算算理和方法。同时，我还注重培养学生的数学思维和数感，让学生在计算过程中体会到数学的美妙和实用性。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生对笔算算理的理解还不够深入，需要进一步加强练习和指导。在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中得到发展和提高。 学科网（北京）股份有限公司 $$